孩子们通过“数七大战”“魔方还原”等游戏，将抽象公式转化为有趣的实践。
春风拂面，书香满园。日前，开平市小学教学开放日暨数学节嘉年华活动在开平市长师附属小学拉开帷幕。活动以“开放共赢”为主题，通过9大主题展厅、26节公开课及87节探讨课，全方位展示了开平市教育系统在“五育并举”与学科融合中的创新成果，来自全开平市各小学的300余名骨干教师参与教研交流，共话教育改革发展新路径。文/图 江门日报记者 敖转优
举办嘉年华 让抽象思维“活”起来
“大漠孤烟直，长河落日圆”的诗意画卷中，数学的几何之美跃然眼前；“加减乘除，点线织面”的逻辑宇宙里，孩子们通过“数七大战”“魔方还原”等游戏，将抽象公式转化为有趣的实践。活动现场，长师附属小学精心设计的数学互动展区成为焦点：学生化身“小侦探”，在数独迷宫中破解规律；通过编程无人机编队，演绎数学符号的动态之美；更有“24点擂台赛”上，选手们争分夺秒展现运算智慧。
“数学不仅是课本上的定理，更是解决生活问题的工具。”长师附属小学相关负责人一一道来，学校通过跨学科项目式学习（PBL），将数学与艺术、科技深度融合。例如，学生利用3D打印技术制作“黄金比例”建筑模型，或通过绘制校园平面图理解坐标系应用，让学生在实践中理解抽象的数学概念。
长师附属小学相关负责人认为，在数学节嘉年华中，一系列别出心裁的数学趣味活动能让孩子们在游戏中探索数学奥秘，在实践中感受数学魅力，让数学不再是书本上枯燥的公式与定理，而是化作生活中可触可感的乐趣源泉。
课堂改革
AI赋能“教学评”一体化
在长师附属小学英语课堂中，语音识别系统实时分析学生发音；科学课上，虚拟实验室模拟火山喷发实验；数学课堂借助数据分析平台，动态生成学生个性化学习路径……活动现场，该校以AI技术为引擎，推动教学模式革新，多节融合AI智能的公开课引发关注。
“我们借助项目式学习（PBL）和AI智能辅助，构建以学生为中心的新型教育生态。”长师附属小学相关负责人表示，让每个孩子从“学会知识”到“学会学习”，从“被动答题”到“主动提问”，从“纸上高分”到“真实成长”。
“AI不是替代教师，而是为因材施教提供精准支撑。”开平市教师发展中心相关负责人表示，学校通过“教学评”一体化模式，将课堂表现、作业数据与AI分析结合，帮助教师动态调整教学策略。
近年来，开平市各学校积极投身教育创新实践，以学科素养为内核，突破传统教学的壁垒，通过推动学科深度融合，将不同学科知识有机串联，实现“教学评”一体化。
五育融合
推动“全人发展”
活动现场，长师附属小学合唱团的悠扬歌声、书法社的墨香雅韵、科创作品的奇思妙想，引来参观者阵阵赞叹。本次活动中，该学校打造的“学科特色作业展”成为亮点：学生用思维导图解析古诗意境，以手绘地图记录社区生态，甚至将数学统计应用于校园垃圾分类调研。
“长师附属小学的创意无限、匠心独运的学科特色作业展，每一份作业都体现出学生的思考与努力，彰显学科知识与创新思维的完美结合。”参与活动教师们纷纷表示，学校各类新奇的科技作品展现出学生们对科学的热爱与探索精神。
“教育的目标是培养终身学习者。”开平市教师发展中心副主任周永溢强调，学校通过无人机航拍、编程等特色课程，激发学生探索欲，通过五育融合，实现“做中学、学中悟”，从“知识传授”到“全人发展”。
教研共进
指引教育教学前行方向
活动期间，300余名教师通过观课、评课与主题研讨，展开深度对话。教师们认真观摩，记录课堂的每一个细节，观课结束后，各校教师积极参与交流研讨，思维的火花在热烈讨论中不断碰撞，大家各抒己见，分享教学心得与感悟，为优化教学方法、提升教学质量建言献策；教研员们对课堂教学进行深入剖析，从教学目标设定、教学方法运用到学生主体地位落实等多方面提出意见与建议，为教师们指引教育教学的前行方向，助力教师专业成长与教育教学水平持续提升。
“课堂应从‘知识容器’转向‘思维孵化器’。”开平市教育部门相关负责人表示，本次教学开放日不仅是一场成果展示，更是一次教育理念的转变。未来教育需进一步打破学科壁垒，推动“教学评”全链条数字化升级，同时加强校际协作，让优质资源辐射更多师生。
近年来，开平市持续推进“让课堂活起来”教育改革，通过学科教研基地建设、AI教育试点等项目，推动优质教育资源共建共享。
