今年以来，盐城市建湖县上冈镇创新学教方式，完善管理机制，有力增强农村基层党员干部队伍党风廉政建设和履职尽责能力，为提升干部队伍制度意识，以及全镇经济社会高质量发展增强动力，提供基础保障。
强化农村党员干部制度意识是推动党史学习教育制度建设和制度执行的前提，这也是提高制度执行力、坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的必然要求。因此，要对标对表执行制度，必须强化制度意识。
“制度的生命力在于执行，而制度意识是制度执行的前提”。制度意识是一种潜移默化的、持久的意识力量，它对于党员干部的尊崇制度，严格遵守和执行制度，坚决维护制度，发挥着举足轻重的作用。在社会生活中，农村党员干部存在着一些不良的思想观念和行为习惯，这些都会对自身制度意识的形成产生直接或间接的影响，导致部分农村党员干部没有能够牢固地树立起基本的法治观念，对制度面前人人平等有了深刻的理解，他们在执行制度的时候，会做出选择，会搞变通，会打折扣，他们把破坏制度规定、无视制度约束边界当成个人身份的象征，这对制度的执行力造成了很大的阻碍。
因此，党员干部作为党史学习教育制度的执行主体和行动主体，需要强化对制度意识重要作用的认识，必须不断增强执行制度的观念意识和行为习惯，正确理解和把握、遵守和执行包括党史学习教育在内的中国特色社会主义制度；需要强化敬畏和维护制度的意识，必须深刻认识到制度是党和人民共同意志的体现，以制度律己，按制度办事，令行禁止，坚决维护制度的严肃性和权威性；需要强化严格遵守和执行制度的意识，必须落实在实际行动上，体现在具体工作中，既要自觉执行又要接受约束，使党史学习教育制度顺畅运行、充分发挥作用。
总而言之，要想加强制度意识，必须要以制度理念、价值和精神等制度文化要素的培养和普及为基础，才能让广大农村党员干部形成一种对制度具有普遍接受和认同的价值取向，这样才能为党史学习教育制度的有力执行提供最坚实的文化支撑。同时，通过自觉的组织和传播制度文化来培养和提高党员干部的制度意识，也是一种有效的制度文化。在新时代的新时期，我们应注意发挥传统教育、警示教育和警示教育三大功能；要重视文化引导，把系统的宣传和教育工作融合到文化建设中去；要注重多媒体，多平台，多渠道，广泛深入的宣传教育，形成有利于贯彻落实党史学习教育制度的舆论导向和社会氛围。（作者：张克宁）
