金秋10月，恩平市职业教育园正式启用。
金秋10月，恩平市职业教育园正式启用。这是恩平教育发展史上的一件喜事，也是关系到恩平产业高质量发展的一件大事。职业教育一头连着教育，一头连着产业，是教育事业中与经济社会发展联系最直接、最紧密的部分。新建的恩平市职业教育园，不仅是恩平进一步夯实本地人才培养机制、打造“工匠摇篮”的关键一环，也是实现产教融合的重要阵地。
恩平市职业教育园可开设教学班120个，新增优质职业教育学位4500个，通过订单式培养，每年可为当地产业输送2000-3000名高素质人才，让毕业生“到岗即用”，为恩平深入实施“工业振兴”“园区再造”“人才倍增”工程、打造“珠西智造之城”提供强有力的人才支撑和智力支持，为恩平乃至江门高质量发展添砖加瓦。
文/图 江门日报记者 胡伟杰
张安怡 谭锦波
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扩大规模改善环境
新生增长600多人
随着师生们陆续到校，新投用的恩平市职业教育园热闹起来，校园里焕发出勃勃生机。恩平市职业技术教育中心的学生在新校园再聚首，带着对未来的美好憧憬和对新学期的殷切期盼，开启求学新旅程。
恩平市职业教育园教学环境。
恩平市职业教育园位于恩平市发展大道，一期占地面积约13.99公顷，建筑面积136620平方米。园内，先进教学设施与多彩生活空间交相辉映。教学楼、实训楼、行政楼错落有致，生活区域便利舒适、风景如画。走进教学区，崭新的智慧课室窗明几净，借助电气自动化工程创新实训室、数控车床实训室、电商直播实训室、电子技术综合实训室等先进实训场地，学生充分锻炼技能，增强实践能力和就业竞争力。
崭新的恩平市职业教育园彰显了恩平市对职业教育的重视，吸引不少适龄恩平学子前来。“今年，园区招生情况理想，有新生近1900人，比去年增加了600多人。”恩平市职业教育园招生处与就业处主任梁活伦介绍，目前，恩平市职业教育园有在读学生5600多人，其中，全日制中职教育学生4000多人、开放教育学生1600多人。
10月8日下午，记者在恩平市职业教育园看到，随着上课铃声响起，教学楼一下子热闹起来，老师和同学们都显现出十足劲头。“新学校的教室比之前宽敞、明亮，还多了很多之前没有的设备，比如空调、智能化教学设施等，给了我们更好的学习环境。”恩平市职业技术教育中心2023级中西面点专业学生谢美珍说。
在生活区域，崭新整洁的食堂就餐环境和丰富可口的菜品成为学生返校后的小惊喜；保卫人员认真执勤，维护校园的秩序与安全；细心周到、亲切有礼的宿舍管理员为学生们入住新宿舍提供细致的服务……恩平市职业教育园配备了标准400米塑胶跑道、宽敞的足球场、六人间的学生宿舍。宿舍上床下桌的设计人性化，储物空间充足，让学生住得舒适。“新的宿舍楼装修风格新颖，每个人都有相对更加独立的学习空间和收纳空间，还安装了空调。宿舍人数从以前的10个人变为6个人，更宽松些，我们住得舒适、睡得安心。”恩平市职业技术教育中心2023级中西面点专业学生梁绮雯说。
教学环境迎来全面升级的同时，师资力量也在原来基础上得到进一步加强。此前，恩平市职业技术教育中心有教职工230多人，其中专任教师180多人。目前，该中心有教职工248人，其中专任教师203人。专任教师中硕士研究生7人、高级职称教师34人、“双师型”教师74人、高级技师（一级）30人、江门市学科带头人1人、恩平市名教师10人，恩平市骨干教师30人。
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紧贴产业发展需求
打造恩平“工匠摇篮”
人才是第一资源，高质量发展离不开高素质人才的支撑。
当前，恩平正锚定高质量发展目标，深入推进“百千万工程”，坚持“制造业当家”，奋力打造“珠西智造之城”，全市上下对专业技能人才可谓是求贤若渴、爱才如命。
恩平市职业教育园自建设之初便被赋予打造恩平“工匠摇篮”的重责大任，是恩平市为进一步夯实本地人才培养机制而落下的“关键一子”。因此，在专业设置和培养模式上，该园始终紧贴恩平产业发展需求开展工作。
“从学生入学起，我们就按照企业用人标准培养学生，通过产教结合的培养方式，让学生实现‘毕业即就业’，推动‘人才倍增’‘园区再造’等工程落实。”恩平市职业技术教育中心副主任梁卫华说，如在专业设置上，围绕恩平市当前产业布局与企业发展需求，恩平市职业技术教育中心开设了数控技术应用、电气设备运行与控制、电子技术应用、旅游服务与管理等专业，有针对性地培养恩平本土企业所需要的技术人才。该校开班数前两名的专业数控技术应用专业（开设5个班）、电子技术应用专业（开设4个班），分别对接的就是恩平市智能装备制造业、演艺装备产业两大支柱产业。“当前，恩平市正在大力发展低空经济，针对这一情况，学校计划在年内向教育部门申请开设无人机生产与应用相关的专业，未来也将紧跟恩平产业发展趋势，适时设置新的专业。”梁春光说。
在人才培养过程中，恩平市职业教育园坚持理论与实操并重，将劳动教育融入人才培养全过程，努力培养实用型技术人才。
比如上个月底，为深化学生对未来就业岗位的认识，恩平市职业技术教育中心就与位于大槐工业区的富嘉制品有限公司、科志达智能装备有限公司、实密智能装备有限公司、宏骏智能科技有限公司、鑫恒发智能科技有限公司，以及位于东成工业区的鑫发展科技有限、鑫龙电机科技有限公司、炫丽材料科技有限公司、华永锋科技有限公司等9家企业携手合作，组织2023级学生分五批到企业参加劳动实践。过程中，学生们满怀兴趣“上岗”，体验车间生产工作，并不时虚心求教，获得了企业导师的肯定。
“将劳动教育融入人才培养全过程中，让工匠精神在职校生心中‘生根发芽’，是职业院校义不容辞的责任。”恩平市职业技术教育中心实训处主任吴颖表示，这次劳动实践活动让学生们深切感受到一线工作人员的辛劳与不易，进一步加深了他们对未来职业的认知，同时也链接了更多企业资源，为学生搭建了更广阔的职业探索平台，为弘扬劳动精神、培育新时代工匠奠定了基础。
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产教同频共振
学生有“好工”上 企业有“好工”用
“订单式”人才培养模式，可谓是恩平市职业技术教育中心的重要教学“法宝”。据统计，该职教中心自2013年成立来，累计为社会输送了近1万名毕业生，其中，中职教育为恩平地方产业发展培养了4800多名技术技能型人才。尤其是2018年以来，该校积极对接恩平“链主”企业、重点企业，先后与恩平市金铭机械制造有限公司、广东宝索机械有限公司、广东艾普升智能装备有限公司等12家企业签订校企合作协议，探索实施“实践教学课堂进企业”的校企精准对接育人模式，现已与企业共建产学研基地34个。学校每年安排500多名学生赴校外实训基地接受实训教学和职业体验，在实践中提升技能水平，提高职业综合素养。经过多年的辛勤耕耘，恩平市职业教育不断迈上新台阶、取得新成效，形成了职业教育与区域产业相融共生、同频共振的喜人局面，学生参加省、市级技能大赛屡创佳绩，毕业生广受用工企业好评，为恩平坚持实体为本、“制造业当家”贡献了人才力量。
崭新的智慧课室窗明几净，学生纷纷投入新的学习生活。
黎润潮是恩平市职业技术教育中心电气自动化专业的毕业生，现任广东集雅电器有限公司的车间主管，负责车间整体调度工作。2017年4月，黎润潮在学校的安排下到广东集雅电器有限公司实习，由于实习表现优异，毕业后的黎润潮成功入职该企业，从一名结构设计工程师成长为一名车间主管。“母校不断输送技术技能人才到企业实习跟岗，有不少师弟师妹们在实践中找准了自己的职业规划，少走了很多弯路。”黎润潮说。
据了解，恩平市职业技术教育中心整体入驻恩平市职业教育园后，随着软硬件全面升级，校企与园区之间的“合作通道”将进一步打通，产教融合力度将进一步深化。梁卫华认为，这是一个教育和产业同频共振实现“双赢”，让学生有“好工”上、企业有“好工”用的好模式：一方面，大量技术人才进入企业，将助力产业发展和竞争力提升；一方面，企业又将为社会提供更多就业岗位和发展平台，带动职业教育发展。
梁春光表示，恩平市职业教育园的启用，为恩平职业教育发展带来了新机遇。恩平市职业技术教育中心将以此为契机，进一步优化调整专业结构，加强内涵建设，进一步探索优化“院校+园区+企业”长效培养体系，为学生成长成才创造更好条件，逐步形成教育和产业统筹融合、良性互动的发展格局，把恩平市职教园区打造成配套完善、质量优良的“工匠摇篮”，以职业教育高质量赋能恩平高质量发展。
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以教育之强夯实恩平高质量发展之基
恩平市职业教育园的建成启用，是恩平市重教、兴教、强教，以教育兴推动城市兴，以教育强推动城市强的一个典型写照。
崭新的恩平市职业教育园彰显了恩平市对职业教育的重视，吸引不少适龄的恩平学子前来就读。
“十四五”以来，恩平市委、市政府始终把教育摆在优先发展的战略位置，以前所未有的力度真抓实干、开拓进取，推动教育事业一路奔跑、不断跨越，实现多个历史性突破：“十四五”时期计划开工建设教育项目25个，投入35亿元，投资额是“十三五”期间的7倍。目前，已完成恩平市职业教育园、实验小学、实验幼儿园等22个项目建设，新增优质学位约1.8万个。乘江门加快区域协调发展东风，恩平组建跨区域教育集团18个、城乡间教育集团16个、分学段教学联盟18个，以强带弱，促进教育优质均衡发展。2023年，恩平成为全江门地区唯一被立项为省基础教育高质量发展示范区的县（市、区）。
同时，恩平坚持五育并举，戏曲、南拳、足球等特色文化逐步普及，“书信节”“每周一歌”、歌舞诗大赛等形成品牌，已创建国家级特色学校12所、省特色学校18所。高考成绩连年攀升，2024年3名学子被清北录取，高考特控上线率、高考本科入围率均创历史新高。实施“新强师工程”，出台《恩平市教育高层次人才引进实施办法》，瞄准4所高校，跨城引才。盘活编制资源，深化“县管校聘”改革，组织647名校长、教师交流轮岗，与珠海斗门、蓬江、江海互派235名教师跟岗支教。2024年，恩平市两位教师分别荣获“全国模范教师”“全国优秀教师”称号，入选全国乡村优秀青年教师培养对象1人、省“百千万人才”培养对象9人，获评省级名师2人、地市级名师37人。
