罗玉芝、罗玉兰在家阅读《青苹果》校园专刊，学习优秀作文。
学生展示自己制作的《青苹果》剪贴报作品。
日前，2024年第四届江门市小学生现场阅读写作大会（鹤山赛区）圆满落幕，鹤山480名小学生同台竞技。其中，来自沙坪街道第三小学的双胞胎姐妹罗玉芝、罗玉兰展现了良好的语文素养，在“阅读素养竞赛”项目中，双双取得六年级组一等奖的优异成绩。两位学生取得优异成绩，离不开自身努力，也离不开沙坪街道第三小学积极推进“阳光读写”课程，助力学生激发阅读、写作兴趣，提升学生语文素养的有关做法。值得一提的是，近日，该校成功上榜2025年广东省基础教育课程教学改革深化行动实验校名单（江门市），被评为“推进青少年阅读活动”实验校，体现了该校在促进学生阅读素养提升方面的探索努力与积极成效。
文/图 江门日报记者 张舜同
打造“阳光读写”课程
以“读”促“写”
“载营魄抱一，能无离乎？专气致柔，能如婴儿乎……”10月15日上午7时许，沙坪街道第三小学各班先后开展“早阅”活动，六（3）班学生诵读《道德经》，其他班级有的诵读古诗词，有的诵读《论语》，浓厚的阅读氛围让学校充满了书香活力。
“激发学生阅读兴趣、培养他们良好的阅读习惯是提升学生语文素养的重要基础。近年来，学校积极推行‘阳光读写’课程，从‘读’和‘写’两方面入手，指导学生有规划地开展阅读活动。同时，以‘读’促‘写’，提升学生写作等方面的能力。”沙坪街道第三小学教导处主任助理刘坚说。
据了解，沙坪街道第三小学依托日常课堂教学推进“阳光读写”课程，把“提升学生阅读素养”作为课堂的重要组成部分编排到语文课的每一个单元，对学生做好阅读方法教学，为学生做好阅读规划、养成良好阅读习惯提供指导，并以多种形式的活动推动学生学以致用。该校还把国学经典阅读纳入语文课堂，通过组织学生学习、阅读国学经典等方式，帮助学生更好地提升阅读质量、拓宽视野。
“学校还对‘阳光读写’课程进行相应的课程体系规划，每天早上7-8时为‘早阅’时间，学生可以自由阅读、诵读书籍，学校也会为学生推荐古诗词、经典著作等内容供学生‘早阅’。此外，学校将‘早读课’写入课程表，每天上午8:30-8:45组织学生朗读课文等。学校还会安排学生开展课前3分钟诵读，让学生更早地进入学习状态。”刘坚介绍，低年级学生处于语文启蒙阶段，学校会通过播放拼音绘本故事录音等方式，让低年级学生在轻松愉快的氛围中学习拼音、感受声律，同时，让学生从中积累故事素材，为将来的学习打好基础。
除了抓好学生在校期间的阅读习惯养成，沙坪街道第三小学还通过家校协同的方式，制订“阳光读书计划”，鼓励学生在家坚持30分钟以上的阅读。同时，学校积极推动家长参与家庭亲子阅读，在帮助家长与学生维系良好亲子关系的同时，让家长做好榜样，进一步激发学生的阅读兴趣，让学生养成良好阅读习惯。
打造活动平台
以“写”助“读”
“‘读’‘写’不分家，除了培养学生良好的阅读习惯，学校还注重打造活动平台，推动学生把阅读过程中汲取的知识学以致用，把知识转化为自己的能力。为此，学校除了做好学生‘读’的养成和积累，还做好学生‘写’的能力提升，帮助学生做到‘以读促写’‘以写助读’。”刘坚表示。
据悉，沙坪街道第三小学共开设国学社、硬笔书法社、春雨文学社三个与语文素养提升相关的社团。其中，国学社举办朗诵国学经典、“飞花令”活动等，旨在帮助学生巩固所学知识，积累更多相关知识；硬笔书法社则注重提升学生的文字书写能力，让学生更好地了解和体会汉字中蕴含的智慧，进一步激发他们对中华传统文化的兴趣。
“我们参加了国学社，不仅学到了许多国学知识，更积累了许多作文素材。我们把在国学社学到的知识运用到日常写作中，丰富作品内容，为作品增添更多色彩。”罗玉芝、罗玉兰说。
“除了打造好国学社、硬笔书法社，学校还把春雨文学社打造成全校学生发表写作作品的平台。”刘坚表示，目前，沙坪街道第三小学通过在全校范围举办春雨文学社征文活动等方式，推动全校学生参与作文投稿，激发学生写作兴趣。该校打造了校内作文刊物《春雨》，收集全校学生的写作作品并装订成册，发放到各班供学生阅览、学习，并为春雨文学社开设了微信公众号，让学生有更多平台展示自己的作品。
此外，沙坪街道第三小学积极推动“跨学科读写”，让学生有更多元化的写作题材，促进学生“以写助读”。其中，该校利用特色中草药园，把劳动教育与提升学生语文素养相结合，在推动学生开展劳动教育课题研学的同时，通过设置撰写观察作文、科普作文等任务，让学生带着写作目的阅读，帮助学生丰富阅读量，更好地拓宽知识面。
“我们将学生的阅读表现纳入‘五星五立阳光综合素养评价体系’，利用学校‘阳光银行’激发学生的阅读写作兴趣，教师会对学生的阅读情况做好相应跟进，帮助学生更好地提升阅读、写作能力。”刘坚介绍。
用好《青苹果》
助学生提升读写能力
10月14日，沙坪街道第三小学举办《青苹果》剪贴报颁奖活动，学生们先后展示了自己在国庆假期利用《青苹果》校园专刊制作的剪贴报。他们结合自己的喜好、梦想、时节等主题，将《青苹果》校园专刊的相关作文和科普内容等进行收集、剪切，并通过充满创意与个人风格的形式进行排版，一份份精美的《青苹果》剪贴报成为该校又一道靓丽风景。
“我在阅读《青苹果》校园专刊时常常收集一些关于人物描写的作品，在这次剪贴报活动中，我再次回味了一遍，可学的东西很多。”沙坪街道第三小学学生黄嘉瑶说。
“同龄人撰写的作品更容易引起同龄人的共鸣与思考，学生阅读这类作品更有积极性。《青苹果》校园专刊是一份收集了江门地区各所小学优秀作品的刊物，贴近学生的生活实际和学习需要，受到了我校学生的欢迎与喜爱。近年来，我们积极探索利用《青苹果》校园周刊来辅助学生提高读写能力。”刘坚介绍。
据悉，沙坪街道第三小学积极利用《青苹果》校园周刊开展单元作文分享活动，并以其中的作品作为范文，为学生开展作文结构分析等内容教学，帮助学生提升写作水平。“《青苹果》校园周刊的栏目丰富多样，还有不少关于江门本土名人、院士的科普知识以及与时事相关的内容，这对拓宽学生的知识面、增加学生的见闻有很大帮助。学校会鼓励学生做好相关阅读笔记并进行分享，锻炼学生的写作能力和口头表达能力。为了让学生做到学以致用，我们也鼓励学生在《青苹果》校园专刊上投稿，检验自己的学习成果。”刘坚说。
“我非常喜欢《青苹果》校园周刊的《院士故事》栏目和科普类栏目，通过阅读这些栏目，我认识了许多江门本土名人，学到了不少科学知识，开阔了视野，为日后写作积累了不少素材。”沙坪街道第三小学学生曾雅媛说。
沙坪街道第三小学有关负责人表示，接下来，学校将进一步完善“阳光读写”课程，推动学生读好书、写好文，同时积极探索更先进的教学模式，助力学生提升语文素养。
