从“暴躁”到快乐，从自卑到自信，从“破坏之王”到“分享达人”，在恩平市恩城街道办事处第四小学（以下简称“恩城四小”）的精准育人政策下，该校学生小梁有了脱胎换骨的变化。
据了解，近年来，恩城四小以党支部为引领，创新实施“党建引领·双家长制”精准育人模式，通过“党员家长”结对帮扶“特殊类别学生”，打造独具特色的教育品牌。
江门日报记者 吴健争 通讯员 四小宣
在“双家长制”的创新模式下，恩城四小党员教师主动担当起“党员爸爸”“党员妈妈”，与学生家长并肩作战，共同为“特殊类别学生”（包括“生活困难学生”“留守儿童”“学困生”）的健康成长撑起一片蓝天。该校党员教师、政教主任钟茗玉帮扶离异家庭学生小梁的案例，就是这一模式成效的生动体现。
父母离异后，小梁跟随父亲生活。由于父亲工作繁忙，经常晚归，小梁长期缺乏家长的关爱，逐渐形成了暴躁、好动易怒的性格，成为了老师和家长眼中的“问题学生”。
不能看着孩子继续这样下去，钟茗玉决定亲自帮扶。她通过家访、电访等多种方式，耐心与小梁的父亲交流，争取家长的支持和配合，同时从方方面面关怀小梁，辅导他的作业，妥善处理因小梁行为不当而引发的问题。“钟妈妈”的付出没有白费，小梁逐渐感受到温暖和关爱，重新找回了快乐和自信。
据介绍，恩城四小始终将关爱“特殊类别学生”作为工作核心，精心制定了《恩城四小“双家长制”精准育人实施方案》。该方案针对不同学生的特点，提出了因材施教的具体措施，如定期家访、课间谈心、个性化辅导等，通过“精准滴灌式”的帮扶，帮助学生成长。越来越多的“特殊类别学生”深切感受到来自“党员爸爸”“党员妈妈”的关爱和鼓励。
此外，该校汇聚学校、家庭、社会力量，构建“三位一体”教育模式，全方位、多角度助力学生健康成长。该校与恩平市自然资源局合作，组织留守儿童开展“情暖中秋·与爱‘童’行”制作月饼主题活动；联合恩平市妇联、检察院等举办2024年“预防校园欺凌”民生座谈活动；邀请心理专家为离异家庭学生开展心理课；携手恩平市普法办、司法局举办“普法宣传进校园”活动；争取恩平市妇联支持，为11名家庭生活特别困难的学生给予生活费资助……一系列的活动，让学生感受到来自学校、家庭、社会的关爱。
“恩城四小将不断总结经验教训、探索创新方法、完善体制机制，培养更多德智体美劳全面发展的学生，推动学校教育高质量发展。”恩城四小相关负责人说。
