“青苹果大课堂”通过纸飞机大赛的形式，让学生们学会观察人物的动作、神态，学习动作分解等作文技巧。
江门日报讯 （文/图 记者/张舜同 陈佩筠） “同学们，你们知道如何运用写作手法来写好作文吗？”“这些词语你们知道如何用到作文里吗？”“我们应该如何围绕一场活动来进行写作？”11月12日，“青苹果大课堂”走进鹤城镇第一小学，《青苹果》专刊中心讲师王星通过互动游戏的方式，以趣味作文为主题，为学生们上了一堂生动有趣的写作技巧学习课。“我刚才悄悄跟这位同学说了一个词语，接下来，他将用自己的肢体动作来告诉我们是什么词语，大家一起猜猜吧！”课堂伊始，王星邀请一名学生上台，用小游戏的方式引导学生们进入学习状态，大家根据台上学生的动作踊跃回答，猜出词语为“打篮球”。
看到学生们纷纷说出正确答案，王星随之引导大家用自己的语言对台上学生的动作进行分解，帮助他们初步认识描写人物动作的相关知识，让他们明白，多注重动作分解的描写，会让作文更有现场感和感染力。随后，王星利用多媒体平台，向学生们分享“胸有成竹”“鼓足劲儿”“手舞足蹈”等多个词语，引导大家学习描写人物动作时可使用的词语。
“同学们，我们现在分小组进行比赛，大家在白纸上写上班级、姓名，再折成纸飞机，看看谁的纸飞机飞得最远！”课堂的重头戏——纸飞机大赛开始，学生们利用自己手中的白纸折成各式各样的纸飞机，并来到台上分年级进行比赛。
“来，我们捏一下手中的纸飞机，举起来，身体后仰，向前跨一步，放平飞机，哈气，发射！”王星把放飞纸飞机的过程分解为“捏—举高—仰—跨—放—哈—射”，每一步动作，学生都做得特别认真。“一、二、三，飞！”随着王星的一声号令，参赛学生代表纷纷放飞纸飞机，引得其他学生尖叫连连。
“我们要观察的是同学们的动作，老师采访同学的时候也采访了他的心情，我们在写作文的时候不仅可以描写人物的动作，还可以描写人物的心情、神态等。”王星邀请每一轮比赛的冠军选手上台说出自己的感想，并让他们再次演示自己的动作，引导学生们学会从过程分解、动作分解以及人物神情、感受等方面做好活动过程的描写，同时，引导大家以纸飞机的飞行轨迹为素材，利用前面分享的词语学习如何用好拟人句、比喻句来进一步细致描写。王星以这场活动为例，教导学生们如何更好地描写一场活动，并从“刺激”“有趣”“感受”等关键词出发，引导学生们把作文结构分为开头、比赛前、比赛中、比赛后、感受等几个部分，让写作更加具体。
“通过‘青苹果大课堂’，我学会了写作中关于动作分解的知识，也学会了如何运用自己的想象力来进行更细致的描写，这对我日后写作文有很大帮助！”学生刘嘉鸿说。
“这次‘青苹果大课堂’让我学会了如何更形象地描写一个人的动作、一场活动的情景，我要进一步积累更多好词好句，让自己在写作的时候让内容更加生动形象！”学生赖翰焱说。
课堂最后，王星为学生们介绍了《江门日报·青苹果》校园专刊的相关内容和知识。
