在当今教育生态中，家校共育作为推动学生全面发展的核心策略，其重要性愈发明显。作为一名六年级的小学班主任及语文教师，本人在日常教学实践中深切体会到家校协同的深远价值与积极影响。以下是本人在教学过程中，对家校协同助力班级“升级”的总结。
鹤山市沙坪街道第三小学 莫英玲
增进亲子关系
亲子关系是孩子成长旅程中的稳固基石。比如，在一次社区组织的亲子环保志愿活动中，家长和孩子一起参与垃圾分类、植树造林等公益项目。在活动中，家长与孩子分工合作，共同为改善环境而努力。孩子们感受到了父母对公益事业的热情和责任感，家长也看到了孩子的积极参与和奉献精神。
这种亲密互动不仅增进了亲子关系，更在孩子们心中种下了团结合作和自我担当的种子。活动结束后，这些积极影响在班级生活中持续显现。同学之间更加懂得互相尊重和包容，学会了共同为班级的整洁和环保出谋划策。在班级的卫生评比和环保主题活动中，经历过亲子环保志愿活动的学生展现出更强的团队精神和责任感，积极组织同学们进行垃圾分类、节约能源等行动，为班级荣誉而努力。
丰富教学内容
教育不应局限于课本的束缚，而应紧跟时代的步伐，为学生推开一扇通往广阔世界的大门。在教学中，我们有幸邀请到了一位从事软件开发的家长。他带着丰富的经验和满腔的热情，为学生们带来了一场别开生面的科技盛宴。
这样的活动激发了学生们对科技的兴趣。他们开始积极探索编程、机器人制作等领域。在信息技术课和科技社团活动中，学生们热情高涨，提交的作品在创意和实用性上均有显著提升。家长走进课堂，能够丰富教学内容，极大地拓宽学生的视野，为学生的全面成长开辟出更为广阔的发展空间。
点燃学习热情
每个孩子都拥有独特的潜能，家长的鼓励与指导则是点燃学习热情、提升自信的火种。本人在班级中创新推行“家长导师制”，让家长凭借特长与职业背景，为学生提供个性化指导。
一位从事中草药研究的家长，带领学生踏上了一场中草药探索之旅。他展示了人参、枸杞、当归等标本，吸引了学生的目光。随后，他详细讲解了中草药的功效、生长环境与药用价值，并与学生一同在班级的中草药园播种。
在家长的悉心指导下，学生们积极参与种植，中草药在大家的精心照料中茁壮成长，赢得了学校的认可。这份成就感，也促使学生们主动了解中草药，查阅书籍，参加科普讲座，深入了解中医药知识，激发了自己对自然科学的浓厚兴趣，全面提升综合素质。
提升管理效率
班级管理是一项复杂而艰巨的任务，需要老师与家长的紧密合作。本人所处的学校，每个班级都成立了家长委员会，与教师共同制定班级规章制度与管理方案。在组织班级活动时，家长委员会成员会积极参与策划与筹备，提供物资与人力支持。例如，在校园文化节活动中，家长们热情地协助布置场地、组织节目排练等。
家长的积极参与使得各项活动取得圆满成功，学生们也深切感受到了班级的凝聚力。同时，班级管理效率也得到显著提升，老师与家长之间的沟通更加顺畅。双方能够及时了解学生的学习与生活状况，共同为学生的成长创造良好的环境。
作为班主任，本人将积极探寻家校协同新路径、新方法，为学生成长发展贡献力量。家校协同就像是一把钥匙，可以开启班级“升级”之门。我们需正视挑战，创新策略，整合资源，实现优势互补，为学生营造良好成长环境，提升班级管理水平与学生综合素质。
