协华小学组织学生到大雁山开展“把秋天带进相框”研学活动。
协华小学把纸艺课程纳入日常美术课教学，受到学生们的欢迎。
日前，龙口镇协华小学获评江门市第四批中小学艺术教育特色学校，这不仅是对该校艺术教育成果的肯定，更为该校进一步推动艺术教育和学校教育高质量发展指明了方向。近年来，协华小学全面落实立德树人根本任务，围绕“协同创新培育全人”的办学理念，秉承“为孩子一生的幸福奠基”的目标，推进艺术教育走深走实，助力学生全面发展。
文/图 江门日报记者 张舜同 通讯员 徐淑仪
艺术融入课堂
美育浸润心灵
“随着我国教育改革的深入，艺术教育的重要性日益凸显，考虑到乡村学生接触艺术教育的机会和渠道较少，学校落实美育课程体系，让学生可以接受更多元化的艺术教育，了解更多艺术形式、激发艺术兴趣。”协华小学副校长李兰英说。
打造跨学科融合高效课堂是该校推进艺术教育的一大重要抓手。该校引导教师通过跨学科融合美育等方式，把音乐、美术、舞蹈等艺术形式与语文、数学、科学、思政、体育等课程内容结合，让学生在日常的学科学习中接受美育的浸润。
“同学们，你们学会制作‘指偶’了吗？我们一起来展示一下自己的作品吧！”11月18日，一堂妙趣横生的美术课在二（4）班展开，在教师的指导下，学生们学会利用纸艺制作“指偶”，一个个充满个性、富有想象力的“指偶”在大家的手中诞生。随后，学生们在教师的引导下，将“指偶”套在手指上，利用自己在语文课上的所学知识，现场编排故事，演绎了生动有趣的“指偶剧场”。通过跨学科融合的课堂设计，该班学生不仅学会了如何利用卡纸等材料制作“指偶”的纸艺，更实现了语文课知识学以致用，锻炼了自己的动手能力和表达能力，培养了创新能力。“这次美术课的‘指偶剧场’真是太有趣了，我不仅学会了制作‘指偶’，还用上了语文课的知识表演了小故事，这让我更有自信学好美术和语文了！”该班学生刘苏瑭说。
此外，该校以课题《核心素养下地方（鹤山市龙口镇）红色文化研学课程设计与实践研究》引领美育活动开展。其中，该校结合龙口镇丰富的红色文化资源以及该校作为“简师起义”原址的文化底蕴，设计红色研学路线，组织学生参观红色景点，并通过歌唱、绘画、纸艺等形式举办相关艺术活动，丰富校本课程内涵。
“学校还结合实际，创新评价机制，制定《协华小学学生综合素质测评实施方案》，采用多元评价和过程性评价的方式，建立包括学生作品展示、参与积极性、创新能力等多方面指标的美育评价体系，让学生可以更直观地看到自己学习过程中的表现与进步，鼓励学生个性发展，推动学生全面发展。”李兰英说。
打造专门阵地
开展多元教育
打造专门的学习阵地是推动学生更好地接受艺术教育的重要基础。为了给学生提供更多学习艺术、展示艺术才华的机会，拓宽他们的学习渠道，协华小学利用好“430”课后素质托管、乡村少年宫等活动时间，设立美术、纸艺、书法、舞蹈、民乐、口风琴、狮艺等艺术类社团，其中，纸艺社团是该校的一大特色。
“纸艺具有入门门槛低、作品形式丰富等特点，受到学生们的青睐。学习纸艺对于培养学生的创造力和想象力、耐心和毅力，提高手眼协调能力、造型能力和审美能力等都有着积极作用，因此，学校不仅把纸艺课程纳入日常美术课教学，还延伸出兴趣社团、乡村少年宫等学习阵地，让学生们有更多途径接触纸艺。”该校美术教师温志嫦说。
据介绍，该校根据不同年级学生的年龄特点，科学设计纸艺课程内容，以分层教学的方式让学生可以更轻松地学习纸艺。其中，一至二年级学生主要学习较为简单的“单色剪纸”，旨在帮助学生入门，了解纸艺知识，提升对纸艺的兴趣；三至四年级学生主要学习“彩贴剪纸”，在巩固基础知识的同时，逐步过渡到较为复杂内容的学习；五至六年级学生主要学习较为复杂的“套色剪纸”，考查学生在折、画、剪、设计等方面的能力。
“参加纸艺社团活动后，我感受到了纸艺的魅力，从中学会了专注和创新，这让我对艺术有了更深的理解和热爱。”该校六（4）班学生任雅婷说。
该校还结合节日时点等打造多项活动，让学生接受更多元化的艺术教育。“例如，端午节前，学校组织学生在阅读课上赏诗文、创诗作，在美术课上画龙舟、用纸艺制作龙舟等。此外，我们把艺术教育融入研学活动，例如，近期学校组织学生到大雁山开展‘把秋天带进相框’活动，指导学生们收集花、草、叶子等材料，并发挥想象力制作特色相框，让学生们既可以感受大自然的魅力，又能将美术知识学以致用。”李兰英表示，该校每学期都会举办艺术节、体育节、科技节、劳动成果展等校园活动，艺术节期间，该校通过全校性作品征集活动，利用教室学习园地以及学校宣传栏、艺术长廊、微信公众号等平台展示学生作品，让学生的美育成果“看得见、摸得着”。
壮大师资力量
提高教学质量
提升师资实力、充实美育教学队伍是学校推动艺术教育发展的重要基础。近年来，协华小学多措并举提升教师专业素养，例如，定期组织美育教师参加专业培训，提升他们在艺术理论、教学技巧及创新能力等方面的素养。
“目前，学校共有艺术教师4名，学校每学年开展‘青蓝工程’师徒结对活动，通过‘师傅示范’‘师徒磨课’等方式，对青年教师的教学模式和课堂效果进行相应指导，推动青年教师快速成长。”李兰英说。
温志嫦、刘依纭是该校其中一对结对师徒，日前，“徒弟”刘依纭代表龙口镇参加2024年江门市中小学青年教师教学能力大赛（鹤山市美术学科初赛），她在“师傅”温志嫦的指导下，在比赛中展现出扎实的基本功与优秀的教学能力，荣获比赛小学组一等奖。
“感谢温老师一直以来对我的指导和帮助，让我可以迅速成长。通过此次比赛，我也清楚认识到自己存在的不足。接下来，我会不断充实自己，继续巩固教学基本功，提升教学水平。”刘依纭说。
为确保美育课程落实到位，提高课堂教学质量，该校组建了校长、教导主任、艺术教师三层级管理模式，保障艺术教育工作规范化落实。同时，将艺术教育纳入学校工作要点，制订中长期发展规划，通过体艺科组教研活动、集体备课等方式，做到教学安排合理，有“研”有度。今年以来，除了大力培养本校教师，该校还结合实际情况，积极引进具有丰富艺术实践经验的专业人才来充实美育教学队伍。其中，今年9月，该校邀请龙口镇恒德狮艺传承人走进校园，为学生开展狮艺教学，指导狮艺社团建设。
李兰英表示，接下来，该校将进一步做强纸艺特色课程，打造成为该校一张闪亮的名片；积极做好民间艺术传承，推进狮艺文化进校园，让传统文化走进课堂，丰富学生的艺术内涵；做好特色社团建设，推动学校民乐社团发展，多方面提升学生综合素养，助力学生全面发展。
