蓬江区发展小学学生展示读书笔记。
□文/图 陈慕欢“同学们，请打开最新一期《青苹果》，我们来品读一篇优秀作文……”4月18日，在蓬江区发展小学四（3）班的阅读课上，语文老师甄小雁带领学生们精读《青苹果》校园专刊（以下简称《青苹果》）。这样的场景，如今在江门很多小学已成为常态。
连日来，记者走访多所学校，《青苹果》不仅是我市小学生课外阅读的重要载体，更走进了日常课堂，成为语文教学的辅助读物之一。
让阅读成为习惯
“《青苹果》是江门小学生的报纸，里面的题材大多跟小学生息息相关。”甄小雁在向记者展示学生们制作的阅读手账时介绍道。在她的班级，每周都有一节固定的《青苹果》阅读课，学生们通过“概括内容、品读好词好句、活学活用”三个步骤深入阅读。深入阅读后，学生们还把当期报纸剪贴在阅读登记本上，不仅摘抄好词好句、写下阅读感想，还精心配上图画。每一页都非常精美，俨然是一个个精美的手工作品。“除了作文版面，我还特别喜欢‘漫友圈’，里面用漫画的形式展示新闻热点、科普知识等，这很对我们小学生的‘胃口’。”该班学生杜铃仪说。
在新会圭峰小学，翻阅报纸的“沙沙”声回荡在校园中，热爱阅读的种子悄悄生根发芽。五（9）班的语文老师林玉清每周选取一天的午读时间定为“《青苹果》时间”。“我会利用午休前的半个小时或者一节阅读课来读报，指引学生们写批注、写感想，读通读懂，并迁移到日常写作中。”
林玉清特别强调了《青苹果》的育人功能。“这不仅是一份报纸，更是一个育人平台。”她说，报纸上的“@家长”版面经常分享家庭教育的方法和经验，“@名师”版块提供专业的教学指导，学生作文版则展现了江门小学生积极向上的精神风貌。“我们班有个学生因为作文被刊登在《青苹果》上，整个人都变得自信多了，从此爱上了写作和阅读”。
在墨香中品味文字的魅力
在蓬江区杜阮信志学校，学生们从读者变身成了创作者。该校开展的“我当小编辑”活动让学生们兴奋不已。六（4）班的蔡贤溢选择了重新设计作文版面：版面上，一株娇艳欲滴的簕杜鹃格外“抢眼”，周围科学编排的几篇作文，也都是花卉主题。她兴奋地向记者介绍：“簕杜鹃是江门市的市花，我希望多多宣传江门的本地特色。你看，报眉上还画上了江门的特色建筑呢，有启明里、开平碉楼、小鸟天堂……”
六（3）班的潘嘉琪则选择了新会鱼灯作为版面的主打图画。“报纸要有好看的插画，才更能吸引人阅读。”她认真地说，“我希望《青苹果》的各个版面能更主题鲜明、更有针对性，这样我们就更有兴趣了。”信志学校小学教导主任黄琳玲表示：“除了每周的阅读课外，平日里学校也创设丰富的活动，比如读书笔记评比、‘青苹果’小剧场等，激发学生们看书读报的兴趣。”
在杜阮镇木朗小学，六（4）班语文老师杜雪彦把《青苹果》的“看世界”版面变成了思辨课堂。4月21日，她带领孩子们阅读了《DeepSeek：一个“会动脑筋”的小伙伴》这篇文章，并组织了一场“AI的飞速发展对小学生来说是好还是不好”的辩论赛。
“《青苹果》的内容丰富但不冗长，语言通俗易懂，孩子们容易沉浸其中。通过坚持每周读报，学生们能保证阅读量。”杜雪彦点赞道，“在电子设备充斥眼球的时代，希望孩子们能坚持纸质阅读，在墨香中静心品味文字的魅力。”
