“从开平边检站的移民检查岗位到我校的三尺讲台，您跨越角色界限，带着对教育事业的热忱与对乡村孩子的关爱，扎根支教两年。”
“这份跨越岗位的大爱，已深深镌刻在学校的发展历程与孩子们的童年记忆中。”
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近日，开平边检站移民管理警察罗洪伟收到一封来自广西三江县富禄乡仁里小学的感谢信。这封信的背后，有哪些感人的故事呢？
将民族文化元素融入教学中
仁里小学六年级的教室里，孩子们正埋头认真书写，黑板上“感恩罗老师”几个彩色粉笔字格外醒目。
这个学期已是罗洪伟响应国家移民管理局号召，来到仁里小学支教的第四个学期。从2023年至今，他先后在三江县程村乡中心小学和富禄乡仁里小学支教。每个学期，罗洪伟都要跨越600多公里，从开平前往广西三江的大山深处支教。
罗洪伟指导孩子学习英语。
面对少数民族学生英语基础薄弱的情况，支教以来，罗洪伟摸索出一套独特的教学方法。他将侗族、苗族文化元素融入英语教学中，用少数民族学生熟悉的生活场景设计对话练习；开展英语积分兑换活动，用学习积分换取文具用品；组织英语情景剧表演，让学生们在游戏中爱上英语。
“以前我最怕上英语课，现在英语是我最喜欢的科目。”六年级学生滚梅区说，“罗老师总是很耐心，从来不会批评我们，而是用各种方法鼓励我们。”
在罗洪伟的努力下，其所带班级的英语成绩从全乡倒数提升到前列，屡获全乡英语教学质量奖项。
“作为孩子们的英语教师，您用生动有趣的课堂打破语言学习的壁垒，把多元视野融入教学，让孩子们不仅学到英语知识，更接触到更广阔的世界；您用耐心与坚守陪伴每一位学生成长，乡村校园因您的到来而更具活力。”感谢信里如是说。
“罗老师就像我们的爸爸一样”
在仁里小学，罗洪伟不仅承担英语教学任务，还成了学生们的“贴心人”。早上6时30分，他准时出现在教室带领孩子们早读；晚上9时，他还在办公室里为学习跟不上的学生单独辅导；周末时间，他跋涉在山间小路，开展家访工作。
罗洪伟不仅关心学生的学习，更关注他们的生活。他自费为学生购买冬衣，联系爱心人士资助贫困学生，还利用医学专业知识为学生处理意外伤害。
“罗老师就像我们的爸爸一样。”学生滚卫富说，“我们身体不舒服，他总是第一时间关心我们，送我们回家休息或去医院看病；想爸爸妈妈的时候，他会陪我们聊天；学习成绩下降时，他会耐心帮我们找原因。”
今年教师节，学生们自发组织了感恩活动。他们用稚嫩的画笔为罗老师送上祝福，用苗族山歌表达感激之情，学校还特地送来了感谢信。“罗老师让我们的孩子看到了大山外面的世界。”仁里小学校长滚明荣动情地说。
“支教这些年来，我收获的远比付出的多。”罗洪伟说，“孩子们纯真的笑容、求知的眼神，是我坚持下来的最大动力。看着他们从懵懂孩童成长为自信少年，这种成就感无可替代。”
这个教师节，罗洪伟依然选择在仁里小学和孩子们一起度过。他说：“支教不仅是一份工作，更是一份责任。我会继续守在这里，护送更多孩子走出大山，追寻梦想。”
【文/图 江门日报记者 严建广 通讯员 李哲】
