文学社成员向家长推荐诗集《诗海童心》。
文学社成员录制文创产品发布视频。
《穗悦报》越办越好，“文创产品家族”也不断壮大。
“老师们！过来看！过来选！走过路过不要错过……”近日，在蓬江区穗华实验学校的课外活动中，该校文学社的成员显得格外忙碌。他们礼貌地拦住路过的老师：“老师您好，这是我们文学社创作的《穗华文集》，还有我们编辑的报纸《穗悦报》，记录了很多校园趣事，您有兴趣吗？”这不是一次预设的表演，而是该校文学社“集团化”管理下的日常实践。“文学社6年前从一份报纸起步，发展成为拥有自主创作诗集、画集、文集、文创饰品等产品体系，由学生自主运营，自负盈亏的‘小集团’。”文学社负责教师孙磊表示，这一切的目的并非让学生学会赚钱，而是让文学社成为“梦工厂”，把学生的思维从“要我做”转变为“我要做”，在“我要做”中告别“等靠要”，真正实现让学生“当家做主”。
文/图 江门日报记者 吕中言
从零到一 自主办报
2019年，穗华实验学校文学社成立，并设立了清晰的架构：社长1人、主编2人、责任编辑12人，所有岗位均通过竞争上岗。文学社成员日常的交流活动、学习会等都不涉及任何费用。在后续的交流中，学生们希望可以自主办一份和学校相关的报纸，经过多方沟通，学校同意提供启动资金，让学生们办报并进行后续运营。
选题、采访、写稿、排版……在老师的指导下，学生们热火朝天地干了起来。当散发着油墨清香的第一期《穗悦报》成品摆在面前时，学生们有了新的思考：报纸的印刷需要成本，启动资金有限，如何让报纸持续办下去？大家很快得出答案，那就是卖出去。
于是，课外活动时间的校园里，就经常会出现文章开头的那一幕。回忆起第一次向老师推销报纸的经历，文学社首任社长关铭泽记忆犹新：“刚开始真的很紧张，手心都在出汗。虽然知道老师们都很友善，但还是怕被拒绝。”
挫折，往往会让人成长。“后来我们学会了‘精准营销’，比如看到语文老师，就重点介绍与文学相关的内容；看到班主任，就介绍与班级活动相关的内容。当我们自信、流利地介绍自己的创作理念时，很多老师都给我们提出宝贵的建议。”关铭泽说。
“我们曾连续被几位老师以‘暂时不需要’婉拒，一度感到气馁，但小伙伴们互相打气，分享成功经验。当我终于成功卖出一份，并且老师还夸我们文章写得好时，那种被认可的喜悦，把挫折感都冲散了！”文学社首任主编林宛倩说。
为了对文学社所有资金进行规范化管理，学校还成立了“穗华银行”，推出“穗华存折”，让学生的每一笔收入与支出都清晰可查。
“文创产品家族”不断壮大
第一期《穗悦报》的售罄，为文学社带来了短暂的喜悦，但也带来了更深层次的思考。学生们很快发现，仅靠卖报的收入，难以支撑文学社的长远发展和更多创新项目的实施。“要让我们的社团越办越好，必须想更多办法。”在这种共识下，文学社的运营模式开始了第一次转型升级。
成员们把卖报积累的资金和剩余的启动资金利用起来，合作创作诗集《诗海童心》——这本凝聚了文学社成员心血的作品，从选题、创作、筛选到初步设计，全部由学生参与。他们还在校园内为诗集举办了一个小小的“新品发布会”。
虽然诗集的销量没有达到预期，但并没有让学生们气馁。在后续的运营中，他们还尝试推出了《书香穗悦》文集，收录了成员们更成熟、更多样的文字作品，取得了不错的销量。“不知不觉，6年过去了，文学社迎来了不少新成员，大家的视野开阔起来，尝试面向全校征集作品，打造《穗华画集》。近期，文学社的产品线延伸到了文创实物——设计带有穗华元素的精美挂件。报纸、诗集、文集、画册、文创挂件……一个初具雏形的‘文创产品家族’不断壮大，如今的文学社就像一个微型的‘文学传媒集团’。”文学社另一位负责教师叶燕平介绍。
“现在，我们每一项产品都有专门的成员负责。”文学社现任社长李孟轩表示，“比如报纸组、诗集组、文创组等，每一项工作都在老师的指导下用心完成，有点像老师说的‘集团化’管理。”叶燕平表示：“老师的角色就是引导员，只在关键环节把关，比如内容的安全性和财务的规范性。具体的创意、策划、执行，则全部交给学生们。”
在实践中远离“等靠要”
目前，穗华文学社的产品主要面向全校100多位教职工以及每天在校门口指定区域接送学生的家长，核心目标是实现学生思维的转变。“为了让一个页面更加美观，我会和其他成员反复讨论，还会一起分析哪个时间段、哪个地点推广产品的效果最好。在这期间，我们解决问题的能力和面对挫折的心态都在不断进步。”文学社现任主编李洛芊说。
“我现在很多时候想的不是学校要我们做什么，而是在想能为学校和社团做些什么。虽然过程中会面对很多挫折，但看到社团慢慢发展起来，就觉得很值得。”文学社现任责任编辑陈定林说。
学生家长陈女士感慨：“孩子以前比较内向，参加文学社的活动后，变得自信大方起来，回家还会跟我们讨论‘成本’‘推广’这些词，思考问题更全面了。”
蓬江区穗华实验学校文学社的“集团化”创新管理，搭建了一个真实的实践平台。“文学社成员们远离了‘等靠要’的思想，逐步成为了校园生活的小主人，并在学习上也变得更加积极主动，展现出更强的责任感和规划意识。希望未来他们会创作出更多产品，助力文学社发展。”孙磊说。
