获奖的班级代表上台领奖。
舞台上，孩子们略显紧张却神情专注；舞台下，家长的眼中闪烁着欣慰的目光。近日，江门市特殊教育学校（以下简称“市特校”）举办家长开放日暨口语交际表达素养赛。本次活动以“语润心田言展风采”为主题，通过观摩课、口语比赛、家长会等形式，全方位展示该校在培养学生口语交际能力方面的探索与成果，也搭建起家校共育的暖心桥梁。文/图 张翠玲 曾丽萍
以言为桥
让每一次表达被听见
活动在刚柔并济的舞狮表演、蔡李佛拳和活力十足的课间操中拉开了帷幕。其中，课间操是该校本学期根据学生的特点进行全新编排的，融合了音乐、舞蹈与体育元素，既锻炼了学生的身体协调性，又激发了他们的参与热情。这场充满活力的开场表演，瞬间点燃了现场的气氛。
转场至报告厅后，该校教研室副主任陈郸颖为师生、家长带来了生活语文观摩课《课外活动真丰富》。她以生活化的情境和生动的互动，结合AI教学技术，引导学生们积极开口表达，在欢声笑语中感受语文与生活的紧密联系。
随后开展的口语交际表达素养决赛，成为孩子们绽放光彩的主舞台。比赛涵盖课本剧、故事讲述、情景模拟、生活分享等多种形式，呼应《培智学校义务教育生活语文课程标准》中“学会倾听、乐于表达、善于交流”的核心目标。
如八年级学生带来的《我是雷锋，我们都是雷锋》朗诵，孩子们用质朴却真挚的语言，讲述帮助同学、整理教室的小事，让抽象的精神化为具体可感的身边温暖。九年级的《亡羊补牢》课本剧，展现了学生们对寓言故事的理解与演绎能力。五年级的《得闲饮茶——江门早茶体验记》别具匠心，学生们变成“早茶推荐官”，在模拟茶楼场景中，介绍虾饺、烧卖等美食，并融入“请喝茶”“慢慢享用”等交际用语。七年级的《全运会新闻播报》，展现了学生关注社会、整合信息并清晰播报的能力，将个人表达与更广阔的世界连接起来。
家校同心
为孩子们搭建成长天地
最后，评委们依据内容表达、语言技巧、体态沟通、综合效果等维度认真评分，七年级的《全运会新闻播报》和五年级的《得闲饮茶——江门早茶体验记》获得“金话筒”奖；九年级的《亡羊补牢》、三年级的《周末活动真丰富》和四年级的《森林动物园奇妙之旅》获得“银话筒”奖；六年级的《小马过河》、二年级的《自我介绍》、八年级的《我是雷锋，我们都是雷锋》和一年级的《套圈圈》获得“铜话筒”奖。
本次活动中，家长不仅是观众，更作为评委深度参与，亲身体验学校教育的专业与用心，也从更多角度看到自己孩子及其他孩子的闪光点。“今天参加家长开放日，我深入了解了孩子在学校的学习与生活。老师们循循善诱的教导、孩子们专注听讲的神情以及师生们丰富多彩的表演，都让我印象深刻。作为家长，我真切地看到孩子在学校取得了很大的进步。”该校学生李永康的妈妈说。
最后，该校还开展了新生入学适应与成长指南家长会，延续了开放日“沟通”的主题，将舞台上的风采展示，延伸至具体而细微的教育探讨中。“举办这次活动，既是为了加强家校之间的理解与信任，也让家长更直观地看到孩子们的进步。我们聚焦孩子们的口语交际能力提升，通过比赛提升他们的沟通与应对能力，营造多元的成长环境。我们相信，家校同心才能更好地为特殊孩子铺就更宽广的未来之路。”市特校副校长彭永茹说。
作为广东省特殊教育精品课程项目“情境·交际·评价——口语交际”的领衔单位，市特校将情境创设、真实交际与正向评价深度融合。对于特殊儿童而言，每一次成功的表达，每一次有效的沟通，都是走向社会的重要一步。该校创设舞台、举办比赛，正是为了给孩子们提供大量“成功的沟通体验”，从而增强其表达自信与社交意愿。“特殊孩子的成长，需要家校同心、携手共育，我们希望通过今天的开放与交流，进一步凝聚家校的教育力量，共同为孩子们搭建更包容、更广阔的成长天地。”市特校校长周换转说。
