鹤山市碧桂园学校打造英语特色教育，让学生在兼具深度与广度的英语教育中，夯实语言素养、拓宽国际视野。
鹤山市碧桂园学校将劳动教育作为培养学生核心素养的重要内容。
鹤山市碧桂园学校积极探索STEAM教育，推动教育理论与实践深度融合。
12月10日，2025福布斯中国国际化学校校长评选颁奖典礼在上海举行，鹤山市碧桂园学校校长代天良荣获“2025福布斯中国国际化学校卓越校长”称号。这一殊荣不仅是对代天良校长教育理念与管理能力的认可，也彰显了鹤山市碧桂园学校在国际化教育领域的影响力。近年来，鹤山市碧桂园学校始终秉持“创办绿色教育，培养菁英学子”的办学理念，坚持扎根中国、面向世界，积极探索“本土+国际”特色教学模式，着力打造英语特色教育，创新多元育人路径，培养兼具家国情怀与国际视野的新时代人才。
文/图 江门日报记者 陈佩筠
打造英语特色
拓宽学生国际视野
“随着全球化进程的加快，英语作为国际交流的重要工具，其重要性日益凸显。为了更好地适应这一趋势，学校秉持‘夯实语言素养，融通国际教育’的理念，深化国际教育融合，着力打造英语特色教育，让学生在兼具深度与广度的英语教育中，夯实语言素养、拓宽国际视野，成长为适应全球发展的新时代人才。”代天良表示。
走进鹤山市碧桂园学校，浓厚的学习气息扑面而来。为营造良好的英语氛围，该校在校园文化建设中处处融入英语特色：双语校园标语、英语文化长廊、班级英语特色板报、全域化英语作品展示区……无不为学生提供了展示英语才华的广阔舞台，构建起“步步有英语、处处可学习”的校园生态，让学生在潜移默化中感受语言的魅力。
据悉，该校构建多元融合的英语课程体系，整合人教版PEP、Sight Words A-Z、Go phonics及New Magic牛津英语等多套教材，并自主开发了《用英语讲中国故事》系列校本阅读教材，融汇中西文化内涵，在提升学生语言能力的同时，培养家国情怀，使课堂兼具知识的厚度与文化的温度。同时，该校配套实施分级课外阅读体系，阶梯式提升学生阅读素养。
作为全国剑桥英语考级考点，该校全面开展从Starters到PET（MSE）级别的剑桥考级培训，系统提升听说、读、写综合运用英语的能力。每年组织学生参加两次全国剑桥英语等级考试，通过率达100%，优秀率达70%。
“为了给学生提供更优质的英语学习空间，学校专门设立了伊莱英语分级阅读图书馆。馆内藏书均为英文原版书籍，覆盖一至九年级学生的认知水平与阅读需求，帮助学生在沉浸式阅读中积累词汇、培养语感，筑牢自主阅读的基础。”代天良介绍道。
此外，该校还积极搭建多元化平台，鼓励学生参与各类英语实践活动。每学期开展朗读比赛、英语趣配音、学科竞赛、英语剧展演、辩论赛及英语游园等活动，让学生在实践与展示中巩固语言基础，提升表达能力。同时，该校组织学生参加IEEA国际英语精英赛、CCTV希望之星电视大赛、全国奥林匹克英语作文竞赛等各类赛事，通过“以赛练能、以赛拓识”方式，让学生在与国内外学子的比拼交流中检验学习成果、拓宽国际视野，提升竞争意识与团队协作能力。
“强教必先强师。打造一支高素质、专业化的教师队伍，是学校落实立德树人根本任务、实现高质量发展的坚实保障。”代天良说。在英语教学方面，该校组建了一支结构稳定、教研融合、业务精湛的教师团队，形成老中青“梯队联动、互助成长”的教研格局。教学实践中，英语科组构建了“绿色课堂六步教学法”与全方位评价监控体系，推行“多听、多读、多说、多练”的自主学习模式，以科学的教学方法夯实学生语言基础，激励他们在自我展示中持续成长。凭借扎实的教学积淀，该校英语教学质量稳居江门市前列，并先后获评希望之星“国际教育影响力单位”“全国英语作文教学先进单位”等称号。教师团队在各级教学竞赛中也屡获佳绩，展现出良好的专业素养。
创新多元教学
提升学生综合素养
“教育是点燃火焰，而非填满容器。”这是代天良始终坚守的教育理念，这一理念深度融入课程设置、教学实施与育人全过程。“学校在国家课程与地方课程基础上，将‘绿色教育’思想融入学科教学，通过构建绿色课程体系，打造贴近学生生活、激发学生兴趣动力的课堂，强化学生的创新思维与个性化表达，着力培养学生‘会做人、会做事、会合作、会发展’的核心素养。”代天良表示。
在代天良的引领下，鹤山市碧桂园学校积极构建“本土化+国际化”双轨课程体系，开设陶艺、茶艺、击剑、编程等百余门特色课程，并配备陶艺室、木工坊、书法室、管乐馆、乒乓球馆、网球馆等50多个专业功能场室。每个场室均配备专业指导教师。每天下午，学生可自主选修两节素质教育课程或参加社团活动，确保每位学生在小学或初中阶段掌握至少两项器乐技能或特长，真正实现个性化发展。
此外，该校还将劳动教育作为学校特色项目进行打造，是培养学生核心素养的重要内容，积极探索“校家社协同育人”模式，创新建立四维评价机制，加强劳动教育课程建设，开发《平安是福》《德育体验活动手册》《好习惯好人生》3本劳动教育专题校本教材，精心打造校内“桃李园”劳动教育实践基地、厨艺劳动技能培训中心、陶艺技能培训中心、生命生存技能学习中心以及校外社会劳动实践基地，全面推进劳动教育常态化和劳动课程教学实践化。2024年，该校获评江门市第三批中小学劳动教育特色学校，两项国家级劳动教育课题顺利结题。
值得一提的是，该校积极探索STEAM教育，推动教育理论与实践的深度融合。2019年，代天良赴清华大学参加STEAM课程学研修，随后将创新思维方法、跨学科课程设计及人工智能教学实践等内容引入学校，开设了STEAM课程体系。“我们的课程融合了科学、技术、工程、艺术和数学等学科，并专门打造‘小能人’创客空间、STEAM教室、3D科学探究室、人工智能实验室等专业教学场所，旨在通过项目化学习，培养学生解决实际问题的能力，全面提升综合素养，为学生打开一扇创新发展的大门。”代天良说。2017年5月，该校获评“中国教育信息化首批STEM教育&创客教育实验学校”。
展望未来，代天良表示：“教育发展机遇与挑战并存。学校将持续优化办学理念，完善数字化教学体系，搭建AI人工智能辅助教学平台，同时，深化国际化合作，引进更多先进教育模式，进一步强化英语教学优势，提供更优质的双语教育与国际交流平台，助力学生成长为兼具家国情怀与国际视野的新时代少年，在文化互鉴中不断成长。”
