师生三代同校任教成佳话。
在蓬江区紫茶丰雅小学（原江门市紫茶小学丰雅校区）的教师办公室里，常常会出现这样温馨的一幕：英语教师施少霞、数学教师卢坚晓和语文教师苏莹莹围坐在一起，时而讨论教学管理难题，时而分享班级趣事，又或许是聊聊家常，现场总是欢声笑语不断。在记者这样的外人看来，这不过是三位普通同事日常的正常交流。但实际上，了解她们的人都知道，这是跨越30多年的教育接力——施少霞（54岁）是卢坚晓（47岁）在紫茶小学就读时的老师，卢坚晓则是苏莹莹（27岁）在紫茶小学就读时的老师。如今，三人在同一校区任教。
如此严丝合缝的“师生三代同校任教”，在江门小学领域较为罕见。这不仅仅是三段个人职业生涯的交汇，更是江门市紫茶小学这所百年名校精神传承的生动体现。
文/图 江门日报记者 吕中言
在简陋校舍中撒下英语教育种子
1989年，18岁的施少霞从新会师范学校毕业，随即进入江门市紫茶小学任教，成为该校五年级的一名英语教师。那时的校园虽显简陋，但却承载着80多年的办学历史，是五邑地区有口皆碑的名校。
当时的紫茶小学，英语教育还处于起步阶段，学生从五年级才开始接触英语，整个年级只有施少霞一位英语教师。备课资料稀缺，教学设备简单，一支粉笔、一块黑板就是她的全部教具。
虽然教学条件十分有限，但施少霞受到紫茶小学的教风感染，工作内驱力被充分激发。“这里的教师身上似乎都有同一种特征——‘爱生如子’，对教学和每位学生的行为习惯的管理细节十分用心，真正做到‘一个都不能少’。”施少霞说，自己后来才知道，这是学校一代代教师传承下来的宝贵“财富”。
“施老师给我的第一感觉是很温柔，非常严谨，对于我们英语发音的要求很严格。在当时那个使用收音机和磁带的年代，施老师会让我们每天回家把英语发音练习的过程录下来，次日还会认真听我们的磁带，逐一矫正大家的发音规范。这份坚持和认真，至今仍影响着我。”卢坚晓是施少霞当年任教的首批学生之一。在她的记忆里，施少霞不仅是严师，更是益友。
“当时，施老师只比我们这些学生大几岁。我们经常在放学后留在教室，和她一起交流看过的动画片内容，有时她还会教我们唱英文歌曲。她还会用各种游戏和歌谣让我们记住单词和句型。”在回忆过程中，卢坚晓脸上始终挂着笑容。
在紫茶小学任教早期，施少霞见证了老师们发自内心对教育事业的热爱。“90年代初掀起了下海经商潮，江门不少老师加入其中，但当时的紫茶小学几乎没有老师离开。因为他们都把全部心思都放在学生身上，热爱这份职业。”施少霞说。
在校园探索教学路
1998年，紫茶小学从紫茶路搬迁至建设路的新校区。这一年，20岁的卢坚晓从新会师范学校大专班毕业后，也回到母校担任数学教师。
“在我的记忆里，我的小学时光是无比快乐的，这跟包括施老师在内的一批优秀老师有很大关系。长大后，我更加明确自己想做的事情。我希望沿着所有恩师的路，帮助更多孩子拥有幸福童年。”谈及初衷，卢坚晓如是说。
“踏进校园的那一刻，我感到很震惊。”卢坚晓表示，“崭新的教学楼、宽敞的操场、先进的多媒体教室让当时的我大开眼界。当时，紫茶小学建设路校区在无论是硬件还是软件都在江门地区处于领先水平，这为我们教师提供了广阔的舞台。”
与此同时，在潜移默化中，卢坚晓受到了施少霞教学理念的影响：“我从施老师那里学到了宝贵的经验是——教育不仅是传授知识，更是激发兴趣和创新内驱力、培养思维，至于如何真正实现这一切，则需要自己不断学习和实践。”
“好的老师是能让学生尊敬他，而不是怕他；让学生想学，而不是不得不学；让学生学会在规矩范围内守正创新。”在职业生涯初期，卢坚晓就逐步明确这样的教学方向。
当时，紫茶小学进一步明确“全面发展、学有特长、富于创新”的人才培养目标，让她干劲十足。但要达成这样的目标很难，因此在课余时间，她虚心向自己身边的资深数学教师请教。此外，她还会找施少霞倾诉，有空时会去听施少霞的课，让自己像海绵一样不断吸收知识。经过几年的探索，卢坚晓逐渐形成了自己的教学风格，逐步成为一名既有威严，又和学生关系融洽，深受学生喜爱的老师。
2004年，卢坚晓接手了一个一年级班级。在她的学生中，有一位名叫苏莹莹的小女孩。“刚开始，我对数学科目的兴趣不是不大，但卢老师总是能把枯燥的数学题变成有趣的故事，让我们在游戏中掌握知识，她还鼓励大家从生活中寻找数学，引导我们发现超市购物、家具摆放中的数学原理，在以上基础上鼓励大家形成自己的学习方法。”苏莹莹回忆。
与时俱进，在传承中创新
2020年大学毕业后，22岁的苏莹莹站在了人生的十字路口。面对多种职业选择，她毫不犹豫地报考了紫茶小学的教师岗位，并成功成为蓬江区紫茶丰雅小学的一名语文教师。“这里不仅是我度过快乐时光的母校，更是施老师、卢老师这样优秀教育者工作的地方。我想成为像她们一样的老师。”苏莹莹说。
苏莹莹的回归，让紫茶小学的“三代同堂”故事圆满成形。作为新生代教师，她既传承了前辈的教育精神，又接收了新时代的教育理念。“施老师和卢老师教会了我很重要的一点——教师要真心热爱这份职业，为每一位学生负责。”苏莹莹说。在她的语文课堂上，既有传统语文教学的扎实功底，又融入了项目式学习、跨学科整合等现代教育方法。
与此同时，苏莹莹还积极探索AI赋能语文课堂的方向，比如尝试使用智能体赋能习作指导课，引导学生多维度设计情节，打破思维固化，成为紫茶小学教师队伍中的“AI创新积极分子”。
“看到苏老师的创新实践，我既感到欣慰，也看到了教育的未来。”施少霞说，“教育的本质不会变，但教育的方法需要与时俱进。这种在传承中创新的精神，正是紫茶小学能够走过百年历程的关键。”
从紫茶路到建设路，从简陋校舍到现代化校园，再到如今的一校三区（蓬江区紫茶丰雅小学、江门市紫茶小学、蓬江区紫茶天福小学）、紫茶小学教育集团龙头学校，紫茶小学的发展反映了江门基础教育的历史变迁与进步，但那代代相传的师者仁心和教育热忱一直没变。
江门市紫茶小学党委书记谭国池表示：“施少霞、卢坚晓、苏莹莹三代教师的故事，生动诠释了学校‘薪火相传，砥砺前行’的精神传统。她们之间的师承关系，不仅是个人缘分，更是学校‘严谨、扎实、灵活、创新’教风和‘追求卓越、勇攀高峰’紫茶精神代代相传最生动的例子之一，相信在一代代紫茶人的接续努力下，紫茶小学会有更美好的明天。”
