同学们化身“厨师”，亲手操刀。
“滋啦——”油锅升温，切好的玉米粒与火腿丁滑入锅中。一阵白雾裹挟着香气升腾而起，瞬间弥漫在江海区麻园中学的劳动教育场地上。周五下午，作为对当月德育评比优胜班级的奖励，七（4）班获得了本次“劳动成果汇报”活动的展示机会。同学们化身“厨师”，亲手操刀，将劳动课堂变成了一个充满烟火气的“小厨房”。现场，洗菜声、切菜声、烹炒声此起彼伏。各组学生在家长志愿者的指导下忙碌着。“小心油温！”“盐放这边了！”“盘子来了！”此起彼伏的招呼声中，学生们分工明确。灶台前，几个“主力厨手”正专注翻炒，围观的同学们不时发出赞叹；操作台旁，另一组同学认真串着冰糖葫芦，竹签上的水果新鲜透亮；角落里的电磁炉上，可乐鸡翅正咕嘟冒泡，酱汁逐渐浓稠。学生马晓晴将刚出锅的玉米火腿丁装盘，擦了擦额角的汗，开心地说：“今天大家都找到了自己能做的事，会做饭的掌勺，不会的就洗菜、备料、摆盘。听到别人夸我们组的菜好吃，特别有成就感。”
据悉，此类活动已成为该校劳动教育的常态环节。七（4）班班主任吴均阳介绍：“这次活动最让我们欣慰的是看到了每个孩子的投入。无论会不会做饭，每个人都找到了自己能做的事。劳动教育的关键，在于让每个学生都亲身参与、动手实践，在集体协作中自然成长。”
家长陈女士对此深表赞同。她所在的协助小组，孩子们自己决定制作牛肉炒辣椒、可乐鸡翅和盐焗虾等菜式。“孩子们能通过活动学习生活技能，获得成长，还能自主决定菜单，这对培养他们的独立能力很有好处。”陈女士说。
操作台上，陆续摆满了学生们亲手完成的各式菜肴。“孩子们今天的表现超出了我的预期。”麻园中学校长江龙飞在观摩后表示，“他们不仅把菜做得有模有样，还在整个过程中展现出良好的协作精神和专注态度。我们把活动作为德育优胜班级的展示平台，就是要让他们明白，优秀的集体不仅能获得荣誉，更能一起创造和分享这样实实在在的快乐与成就感。”
（文/图 曾婧）
