师生阅读侨文化读物。
侨文化读物是联系海内外华侨华人、传播以及弘扬侨文化的重要载体。作为中国侨都江门的职业院校，江门职业技术学院（以下简称“江门职院”）高度重视侨文化读物的育人价值。该校人文教育学院教师团队先后推出《司徒美堂的故事》（李丹、宋旭民编著）《冯如的故事》（李梓烽、张景秋、萧丽容著）《容闳的故事》（华夏、谈楚儿著）《张振勋的故事》（周怡敏、余海源著）《侯家昌的故事》（宋旭民著）《杨匏安的故事》（萧丽容、李梓烽编著）等多部侨界人物相关作品，系统梳理了多位在中国近现代史中具有重要影响的侨界杰出人物，涵盖航空、教育、实业等多个领域。这些作品不仅为广大师生、各界读者了解侨乡历史、传承侨乡文化提供了优质读本，同时也让侨文化读物成为具有教育意义的育人资源。
文/图 吕中言 江职宣
系统梳理
构建沟通海外与家乡的文化血脉
侨文化读物不算大，但其承载的历史重量与文化能量却不容小觑。因此，江门职院人文教育学院将侨文化读物创作视为一项重要的文化工程与学术使命。
近年来，江门职院人文教育学院团队选取司徒美堂、冯如、容闳、张振勋、侯家昌等人物深入挖掘，呈现他们在近现代中国历史转折点上，以侨为“桥”，将个人命运与国家兴衰紧密相连的事迹。司徒美堂的爱国义举、冯如的航空报国、容闳的教育启蒙、张振勋的实业兴邦、侯家昌的拼搏精神——这些故事共同勾勒出一幅侨界群英为国奉献、为民造福的壮阔画卷。
通过这些作品，人文教育学院着力完成两项关键工作。一是系统梳理。侨界先辈的事迹散见于史料、家谱与口述中，学院团队通过严谨考据与文学化叙述，使其变得系统、可读、可传播，避免了历史记忆的碎片化与消逝；二是价值提炼与现代表达融合。不仅讲述历史，更着力挖掘其中蕴含的“爱国爱乡、开放包容、务实创新、艰苦奋斗”的侨乡精神内核，并以当代读者，尤其是青年读者喜闻乐见的故事形式呈现。“这种创作，实质上是在构建一条连接过去与现在、沟通海外与家乡的文化血脉，为侨界青年理解‘我从哪里来’‘我属于何处’提供了清晰的精神坐标。”人文教育学院教授宋旭民介绍。
人文教育学院还着重通过侨刊搭建参与平台，实现从单向传递到双向互动的转变。“我们通过开设栏目，收集海外侨胞对家乡发展的意见和建议。侨刊还会报道海外侨胞祖籍地的发展新貌，为他们提供创业投资的具体路径。当广大侨胞以实际行动参与民族复兴与家乡建设中时，其对中华民族共同体的认知便从情感认知转化为责任担当。”江门职院副教授李梓烽表示。
赋能教育
让侨文化读物成为生动教材
教育的根本在于立德树人，而文化的滋养是立德树人的重要源泉。江门职院人文教育学院教师团队所参与的侨文化读物创作，深深植根于教育实践，成为具有教育意义的育人资源。
侨文化读物是开展爱国主义与理想信念教育的优质本土教材。因此，人文教育学院将侨文化读物中的故事纳入课程教学、主题班会、社团活动中，引导学生深刻理解个人理想与国家命运的同频共振，激发他们“强国有我”的使命感。
侨文化读物创作与研究过程本身，还是一项重要的实践教学活动。“教师团队积极带领学生参与侨文化读物创作资料收集、访谈调研、文稿整理，使大批学生在实践中感知历史、锻炼能力，实现了产教融合、知行合一。”江门职院相关负责人介绍。
例如，在侨刊《五邑乡情》改版创新的过程中，主编宋旭民充分征求学生们的意见后开展相关调研工作，确定内容定位。以故事的形式介绍新颖有趣的研学线路；从深受侨青一代喜欢的影视作品出发，引出江门五邑相关的话题，介绍江门历史。在发行推广方面，新版的《五邑乡情》紧贴侨界青年的阅读习惯，既保留传统的纸质期刊，又通过线上的方式推广，充分体现“青春底色”。
“文化是凝聚人心的精神纽带，也是推动发展的深沉力量。未来，人文教育学院将进一步总结经验，继续深耕侨刊创作，把更多散落于历史尘埃中的侨界明珠串联成链，使其在新时代中重新焕发光彩。”江门职院相关负责人表示。
