在台山市大江镇公益小学，篮球场是该校学生追逐足球梦想的起点。
在台山市大江镇公益小学，篮球场是该校学生追逐足球梦想的起点。没有标准的绿茵场，没有专业的训练设施，师生们用最朴素的方式，日复一日地坚持奔跑与传球。日前落幕的台山市中小学校园足球比赛中，这所学校迎来属于自己的高光时刻——男子足球队获得第七名，女子足球队获得第六名，实现学校足球赛事奖项零的突破。这个看似平常的成绩背后，是师生们在塑胶硬地上的坚守与汗水，是一所乡镇小学“五育并举”教育理念的生动实践。
文/图 黄颖欣
硬地上的坚守
篮球场托起足球梦
公益小学受条件所限，校园里并没有专门的足球场。走进校门，映入眼帘的是一个普通的篮球场，用白线勾勒出场地区域的边界。然而，在师生们心中，这里就是他们最珍贵的“绿茵场”。
“每天放学后，这里就是我们的训练场。”该校六（1）班学生、学校足球队队长蔡梓扬指着篮球场说。虽然脚下是篮球场的塑胶硬地，不是专业足球场的绿草坪，但是学生的热情丝毫不减。课间时分，总能看见他们围着足球奔跑、传递、盘带，欢声笑语中洋溢着纯粹的足球快乐。
2023年秋季学期，公益小学成立建校以来首支校园足球队。面对没有标准场地的现实，学校因地制宜，将篮球场作为足球训练区。体育教师罗振洋、李向明凭借丰富的足球教学经验，带领队员们在这片有限的空间里规划训练内容，模拟实战场景。
“双脚分开与肩同宽，膝盖微屈，重心压低，运球时用脚内侧轻轻推球……”篮球场上响起李向明清晰洪亮的指导声音，他一边示范标准动作，一边仔细观察每一位队员的表现，及时纠正动作细节。学校在经费紧张的情况下，优先为足球队购置了全新的训练用球和基本装备，确保训练质量。
塑胶硬地训练环境给队员们带来了很多挑战，摔倒擦伤是家常便饭，夏日地表滚烫，冬日寒风刺骨，但是大家的训练热情从未减退。该校男子足球队队员党文昊说：“即使场地不是绿草坪，我们也一样可以踢出漂亮的足球。”该校女子足球队队长李羽琳则表示，在篮球场训练反而磨炼了自己的技术。“因为受训练场地限制，我们必须更加注重传接球的准确性。”她说。
公益小学还将足球训练与日常教学相结合，体育课传授足球基本技能，文化课融入团队精神与毅力培养，足球运动在校园内蔚然成风，形成了良好的体育氛围。
赛场上的绽放
刻苦训练终有回报
本学期，公益小学获得参加台山市中小学校园足球比赛的资格，这是该校足球队首次登上正式比赛舞台。为了备战比赛，罗振洋制订了针对性的赛前训练计划，除了强化技术训练，他还特别注重心理疏导。“我告诉学生们，第一次参加比赛，最重要的是积累经验，享受比赛过程，不要给自己太大压力。”他说。
赛场上，该校男子足球队在比赛中展现出良好的战术素养，通过默契的团队配合和顽强的防守，多次化解对手的进攻；该校女子足球队敢打敢拼，李羽琳多次为队友创造破门良机。最终，该校男子足球队获得第七名、女子足球队获得第六名。当颁奖仪式上宣布名次时，学生们激动地拥抱在一起，不少队员流下了喜悦、激动的泪水。
“这个成绩对于我们来说意义重大，即使条件有限，只要有梦想、能坚持，乡镇学校的学生同样能在体育赛场上取得好成绩。”罗振洋感慨。这份突破不仅是对队员们长期刻苦训练的肯定，更是对学校坚持特色办学方向的最好回报。
公益小学的足球实践，是学校长期以来坚持“五育并举”教育理念的生动体现。该校党支部书记、校长黄启业表示，近年来，学校在保障文化教育质量的同时，积极探索素质教育新路径，结合乡村教育实际，开设足球、绘画、书法、劳动实践等多个特色课程，每周固定综合实践活动时间，让每个学生都能根据自己的兴趣选择参与课程。
足球运动的推广，为学校带来了多方面的积极变化。教师们发现，参加足球队的学生在纪律性、团队协作能力等方面都有明显提升。学校还将足球训练与德育教育相结合，通过足球比赛培养学生们的规则意识、公平竞争精神和抗挫折能力。
公益小学的探索表明，即使条件有限，通过因地制宜的创新和坚持，体育的育人价值同样能在乡村校园深深扎根。
