沙坪三小积极推动“象棋进课堂”，将象棋纳入校本课程体系。
在沙坪三小的象棋教室，学生们在棋盘上排兵布阵，尽情享受对弈带来的乐趣。
近日，2025年鹤山市青少年中国象棋交流赛在鹤山市青少年活动中心举行，沙坪街道第三小学（以下简称“沙坪三小”）的小棋手们凭借扎实的棋艺功底、沉稳的赛场心态和出色的团队协作能力，一路过关斩将，荣获小学组团体总分第一名。这份荣誉不仅是学生个人努力的结果，更是学校长期以来积极推动“象棋进校园”，坚持“以棋启智、以棋育人”教学理念的生动体现。作为全国象棋特色学校和广东省象棋特色学校，近年来，沙坪三小以“阳光体育”为抓手，打造象棋特色课程，成立象棋社团，组建象棋队，积极开展校园象棋活动，培养乐观自信、多才多艺的阳光少年，以独特的“棋”招，走出了一条生动的育人之路。
文/图 江门日报记者 陈佩筠
推广象棋运动 提升学生综合素养
“中国象棋是中华民族的文化瑰宝，它不仅是古老而富有魅力的棋类游戏，更是融科学、艺术、文化和竞技为一体的智力体育项目。在小学阶段推广象棋运动，不仅能够启迪学生智慧，有效提升学生的专注力、观察力、逻辑思维和问题解决能力，还能修身养性、陶冶情操，培养学生‘落子无悔’的诚信精神、‘尊重对手’的礼仪规范以及‘直面输赢’的抗挫折能力，助力学生塑造健全人格。此外，象棋是一种社交活动，学生们在对弈中能够结交伙伴、培养集体荣誉感与团队协作意识，增强综合素质，为今后的全面发展打下良好的基础。”沙坪三小校长王卓慧表示。
据了解，自2017年以来，该校积极推动“象棋进课堂”，将象棋纳入校本课程体系，低年级普及象棋教学，中高年级依托430课后素质托管服务时间成立“棋韵轩”象棋社团，为学生打造专门学习阵地，学生参与率达100%。
为进一步提升学生的象棋水平，发掘与培养象棋苗子，该校专门组建了象棋队，为学生打造专业成长的平台。“学校面向全校学生进行招募，主要招收具备一定象棋基础且表现优异的学生加入。目前，象棋队共有36名成员。成员们将接受更专业的指导与训练，进一步提高他们的实战经验和战术技巧，并代表学校参加各类象棋比赛。这一机制也激励其他学生努力精进棋艺，力争加入象棋队，营造了浓厚的校园象棋文化氛围。”该校体育科组组长李美仪说。
“我从一年级开始接触象棋，它教会我的不仅是棋艺，还有做事要深思熟虑、学会尊重对手、懂得承担责任。作为学校象棋队队长，我常常帮助低年级同学学习象棋规则，看到他们从完全不会下棋，到慢慢对象棋产生兴趣、爱上这项运动，我觉得特别有成就感。象棋就像一位陪伴我成长的好朋友，教会了我许多人生道理，我会继续保持对象棋的热爱，不断提升自己的象棋水平。”该校学生麦跃耀说。
精心设计课程 学生享受对弈乐趣
走进沙坪三小的象棋教室，学生们两两对坐，在棋盘上排兵布阵。出车、跳马、飞象、支士……他们或以退为进，或以攻为守，巧妙布局，在“楚河汉界”间兵来卒往、炮飞马跳、斗智斗勇，尽情享受对弈带来的乐趣。
“象棋具有较高的专业性，对于学生来说，学习难度会随着学习内容的不断深入而逐步提高。为此，我们采用分层教学的方式，设置普及课、提升课和精英课，循序渐进提高学生的象棋水平。”李美仪介绍。其中，普及课侧重兴趣启蒙，教学内容包括象棋起源与文化故事、棋子识别与走法规则、基础吃子技巧、简单残局趣味闯关以及棋道礼仪等。提升课侧重战术积累与思维训练，涵盖“马后炮”“士角炮”“连环马”等十余种基础战术、中局攻防技巧、典型残局拆解及简易对局复盘，通过“分组对弈+战术演练+错题分析”的方式，强化学生的技能应用能力。精英课则侧重竞技能力与实战素养，内容包括复杂战术组合、全局布局解析、高级残局攻坚、赛事临场应变技巧以及团体协作战术，采用“以赛代练+复盘研讨+名师指导”的方式，为各级赛事储备优秀人才。
“象棋课堂上实行‘小导师制’，由五、六年级学生担任‘小导师’辅导低年级学生，通过‘以老带新’的方式，形成‘传帮带’的良好氛围，让学生们互相帮助、互相学习，进一步培养学生之间的信任和默契，在提高棋艺水平的同时，培养团结协作精神，增进学生之间的友谊。”李美仪说。
除此之外，该校积极探索象棋课堂教学新模式，推动象棋与语文、数学、美术、体育等学科知识有机结合，使教学更贴近学生生活。例如，在语文课堂上，教师以“楚河汉界”“运筹帷幄”等象棋术语为切入点，讲解相关历史典故和成语含义；在《史记》教学中，借助“田忌赛马”中蕴含的棋局思维，分析文章中的智慧与谋略，让学生感受中华传统文化的博大精深。在数学课堂上，教师将象棋与逻辑推理、空间几何、概率统计等知识点结合，设计“棋盘上的数学”专题课，通过排列组合计算“马走日”的路线数量、利用几何知识测量棋盘格子的面积、运用概率知识统计赛事中的胜率等，在应用题教学中，以“棋子移动步数”“赛事积分计算”为情境，让学生在解决实际问题的过程中巩固数学知识。
“我从一年级开始学习象棋，最喜欢听老师讲‘楚河汉界’的故事，还喜欢玩‘棋子闯关’游戏。以前上课时我总是容易走神，通过下棋，现在我逐渐养成了专注的习惯，做数学题时也细心多了。课后，我常和朋友在教室的棋台对弈，我明白了‘胜不骄，败不馁’的道理，这是老师教给我们的棋道礼仪。”该校学生吕梓乐说。
值得一提的是，“象棋进课堂”给学生带来的变化不只停留在校园，更悄然走进了家庭。不少家长表示，这一寓教于乐的方式，为亲子沟通搭建起了一座桥梁。“感谢学校开设象棋课，让孩子从此真正认识并爱上这项充满智慧的运动。如今，象棋已成为我们父子之间最珍贵的交流纽带。每天放学回家，棋盘一摆，孩子在课堂上学到的新招法成为我们自然而然的话题，在切磋探讨中，亲子关系也愈发融洽。”学生家长吕世杰说。
举办赛事活动 传承弘扬象棋文化
近年来，沙坪三小积极推动“象棋进课堂”，学校的小棋手们在各级象棋比赛中屡获佳绩，成为一张闪亮的校园名片。2025年12月，该校在鹤山市青少年中国象棋交流赛中荣获团体第一名；2024年，该校在广东省青少年象棋等级赛（江门赛区）中荣获团体季军，获评“江门市中华优秀传统文化传承学校（象棋项目）”“鹤山市象棋特色示范校”；近三年来，该校学生累计荣获市级以上个人奖项56项，其中，国家级1项、省级6项、市级49项；2018年6月，该校获评“全国象棋特色学校”“广东省象棋特色学校”。
这一系列荣誉的背后，正是该校长期践行“以赛促学、以赛促教、赛教融合”育人理念的生动体现。“为持续推广象棋运动，充分发挥赛事在激励学生积极参与象棋运动、提高团队合作精神、培养顽强意志品质等方面的重要作用，学校构建了‘学年有大赛、年级有联赛、班级有擂台赛’的三级赛事体系。每周以班级为单位，开展‘守擂挑战赛’，擂主授予‘班级棋王’称号，连续守擂还可以兑换校级荣誉；每月举办年级积分赛，累计积分排名前10%的学生晋级校级比赛，并获得‘晋级通行证’；每学年举办覆盖全校的‘校长杯’象棋团体赛与个人赛，按照低、中、高年级分组进行。”李美仪介绍。
除了举办赛事，该校还积极开展形式多样的象棋活动，营造浓厚的校园象棋文化氛围，让学生在实践中感受象棋文化的魅力。每年5月，该校在校园才艺节上组织优秀象棋队队员进行对局展演与战术分享，既检验学习成果，也展现棋手风采。同时，该校与鹤山多所象棋特色学校建立“校际联盟”，定期开展互访交流、教学研讨活动，并举办“联盟杯”友谊赛，为学生搭建以棋会友、交流切磋的平台。该校引入优质资源，定期邀请省级象棋大师、优秀退役棋手走进校园，让学生在轻松互动中领略棋道深度，激发持续学习的热情。此外，该校推动象棋走出校园，开展“象棋文化公益行”活动，组织学生走进社区、乡村学校、养老院等，开展象棋教学、公益对弈与文化宣讲，锻炼学生的实践能力，进一步弘扬和传承象棋文化。
接下来，沙坪三小将继续完善象棋课程体系，编写校本教材，融入跨学科内容与数字化教学资源，加强师资队伍建设；组织学生参加校内外象棋赛事活动，为提高学生的棋艺水平与综合素养搭建成长平台，助力学生在“棋”韵滋养下快乐成长。
