址山镇址山小学成立民乐团，设置弦乐、弹拨、吹管、打击乐4个声部，涵盖二胡、琵琶、古筝、笛子、扬琴、中阮等10余种乐器，满足不同学生的学习需求。
址山镇址山小学积极组织学生参加校内外演出活动，为提高学生的演奏能力搭建成长舞台。
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昨日，址山镇址山小学举办“松风传韵·美润童心”成果汇报展演。活动中，该校民乐团的小乐手们精彩演绎了广东经典乐曲《步步高》，当指挥棒挥起，悠扬的旋律随即响起，小乐手们配合默契，不仅为现场观众带来一场民乐盛宴，更生动展示了该校深耕美育、以美育人的丰硕成果。近年来，该校秉持“养青松正气，育时代新人”的教育理念，积极推动“民乐进校园”，打造“排箫进课堂”音乐特色课程，成立排箫队，组建民乐团，积极搭建各类展示平台，为学生们营造浓厚的艺术学习氛围，让他们在音乐的熏陶中快乐成长。
文/图 江门日报记者 陈佩筠
推动“排箫进课堂”
让更多学生爱上民乐
“民乐不仅是技艺的传承，更是中华传统文化的生动载体。在小学阶段推动学生学习民乐演奏，不仅能够培养学生鉴赏美、欣赏美和创造美的能力，还能激发学生对音乐的兴趣，提升他们的艺术修养，从而促进学生全面发展。为此，我们选择了简单易学、便于携带的排箫作为推广乐器，打造排箫特色课程，普及民乐教育，让乡村孩子也能接触民乐，在丝竹雅韵中自信成长。”址山镇址山小学艺术特约教研员肖美嘉表示。
“同学们，今天我们继续练习《长城谣》，大家拿出乐器，吹奏时要注意气息控制……”音乐课堂上，在教师的带领下，学生们一起吹响排箫，个个凝神聚气、满脸自信。据悉，2025年9月，该校将“排箫进课堂”纳入常规音乐课程，在二至五年级推广普及排箫学习，帮助学生掌握一门乐器。“在日常排箫教学中，我们采用循序渐进的方式，从基础乐理知识入手，带领学生初步认识乐器，掌握正确的持箫姿势和吹奏技巧，并通过学习吹奏一些简单曲目，如《茉莉花》《龙的传人》等，进行吹奏节奏和气息控制的练习。经过一个学期的学习，学生们现在基本上都能演奏一首完整的曲目。”肖美嘉说。
为了更好地培养学生兴趣，进一步提升学生的排箫吹奏水平，该校专门成立了排箫队，并于“430”课后素质托管期间进行授课，目前成员共有100名。排箫队成员将接受更专业的指导和训练，挑战更高难度的曲目，并有机会代表学校参加演出。
“学会一门乐器，就像开启了一扇通往新世界的大门。在音乐课上，我不仅学会了用排箫吹奏出优美动人的旋律，更在这个过程中收获了耐心和专注。”该校四（4）班学生沈芸如说。
组建民乐团
满足学生个性化学习需求
1月26日，在址山镇址山小学的排练教室，随着音乐教师手中指挥棒的舞动，该校民乐团的成员们迅速进入状态，在默契的配合中奏响悠扬乐章，将民族音乐的独特魅力演绎得淋漓尽致。琵琶清脆灵动，中阮浑厚深沉，扬琴节奏跳跃，古筝韵味绵长，二胡曲调婉转……不同乐器的音色交织融合，构成一幅立体鲜活的民乐画卷。
“我们的民乐团虽然成立时间不长，但是已成为鹤山市中小学民乐演奏团中一颗冉冉升起的新星。我们曾多次在各级艺术展演与美育活动中崭露头角，在本周举办的鹤山市第六届少儿春晚中，我们凭借合奏演出赢得了现场观众的热烈掌声。”肖美嘉对该校民乐团的表现引以为傲。
据了解，该校于2024年9月成立民乐团，并根据民乐团相关建设标准，设置了弦乐、弹拨、吹管、打击乐4个声部，涵盖二胡、琵琶、古筝、笛子、扬琴、中阮等10余种乐器，满足不同学生的学习需求。每年秋季学期开学，该校都会招募民乐团成员，主要招收二至五年级对民乐有兴趣的学生参加。目前，该校民乐团共有成员92名。
与此同时，为了让学生接受良好的民乐教育，该校增强师资力量，除了本校音乐教师，还聘请校外民乐专家进行授课。此外，该校为学生们提供了5间民乐训练教室和1间合排厅，并配备了相应的乐器资源，满足民乐团的日常教学和排练需求。
“民乐演奏知识具有较高的专业性，对于学生来说，学习难度会随着学习内容的不断深入而逐步提高。为此，我们采用分层教学的方式，设置了基础班、提高班和演出班，并采取‘分声部上课+合奏训练’的模式进行授课。”肖美嘉介绍。据悉，基础班主要由零基础的学生组成，教学主要侧重于基础知识的学习和巩固，帮助学生更好地理解和掌握乐理、音阶等知识，同时，教授简单的小曲目，为学生打下扎实的音乐基础。提高班的学生除了参与日常的基础巩固和提升训练外，还代表学校参加相关演出，并在这一过程中接受更高难度曲目的训练，进一步提高民乐演奏水平。
“在民乐课堂上，我们还采用分组学习的方式，由基础较好的学生带领零基础学生，通过‘以老带新’的方式，让学生们互相帮助、互相学习，进一步培养学生之间的信任和默契，在提高学生演奏水平的同时，培养学生团结协作的精神，增进学生之间的友谊。”肖美嘉说。
评选“民乐之星”
激励学生争优争先
据悉，址山镇址山小学自民乐团成立以来，每年都会定期举办民乐艺术节、美育成果展，通过汇报演出，学生们可以检验学习成果、展示演奏能力。在每学期开学、校运会、校园开放日等活动的才艺展示环节，该校都会安排民乐团进行开场表演，不仅为学生提供更多演出机会，还能增强他们的自信心，丰富他们的舞台经验，帮助他们快速成长。
“我在民乐团中演奏的乐器是琵琶，一开始，我对民乐并不了解，通过学习，现在我已经能够弹奏完整的曲子，并有机会代表学校参加演出。这个过程让我领略到了民乐的独特韵味，也让我深刻体会到了团队协作的重要性。接下来，我会继续学习，不断提高自己的演奏水平，希望站上更大的舞台，有机会为更多人演奏民乐。”该校三（2）班学生魏可可回忆起自己的民乐学习旅程，脸上洋溢着自信的笑容。
值得一提的是，该校民乐团为学生设置了相应的激励办法。“学习乐器是一个艰辛的过程，为了让学生保持学习民乐的热情，学校在每个学期会根据学生参加民乐团学习、训练和比赛时的综合表现，评选出‘民乐之星’，并为他们颁发奖状和奖品等，以此激励更多学生扎实学好基本功，努力争优争先。”肖美嘉说。
接下来，址山镇址山小学将进一步完善民乐团建设，继续优化课程设置，增设更多乐器种类，推动民乐与其他艺术形式融合创新，同时，积极组织学生参加校内外演出活动，为提高学生的演奏能力搭建更多平台，助力学生实现全面发展。
