金山中学开设特色课程，培养学生动手能力。
江门日报讯 （文/图 记者/敖转优） “以前周末回家，孩子多半是捧着手机，现在他总跟我们念叨想在学校的‘金工课’上把设计图做成实物。”日前，看着儿子对刚开启的新学期充满期待，开平市金山中学八年级学生家长李女士言语中满是欣慰。她口中的变化，源于金山中学本学期重磅推出的“第二课堂”课程体系升级计划。新学期伊始，金山中学打破传统课堂边界，对“第二课堂”进行全面迭代。全新的课程矩阵深度融合科技创新、艺术修养、体育锻炼、匠心实操、人文素养五大核心领域，并创新性地引入金工、木工、电工系列实操课程，旨在为学生打造一个多元、立体、可选择的成长生态圈。
在科技创新板块，学校信息技术科组与物理学科强强联手，组建了一支竞赛经验丰富的“金牌教练团”。从Arduino智能机器人小车到信息无人机竞速，从激光雕刻到科技小制作，一系列前沿技术实操课程，让课本上的物理原理与信息技术在孩子们手中转化为触手可及的科技成果。“这里正成为未来小创客们梦想起航的试验场。”该学校相关负责人表示。
金山中学依托视觉艺术与表演艺术两大方向，以及专业的场地保障，为拥有艺术梦想的孩子们搭建了从基础训练到舞台展示的完整阶梯。
“体育课程不再是单一的跑跳投掷。”该学校相关负责人如数家珍，本学期，学校在保留篮球、足球、羽毛球等传统专项训练的基础上，引入了匹克球、体育游戏等创新项目。尤为引人注目的是入选国家级非物质文化遗产代表性项目名录——舞狮课程的开设。“从醒狮点睛到采青动作，学生在锻炼力量与协调性的同时，也深刻感受着中华传统文化的精气神。”该负责人表示。
作为本次升级的最大亮点，新增的金工、木工、电工“三工”实操课程引发了广泛关注。学校配备专业的场地与工具，在经验丰富的教师手把手指导下，学生们亲身体验从精密零部件加工到木艺品打磨，从电路基础搭建到常用电器拆装的完整过程。
“这种课程太稀缺了！”家长王先生对此赞不绝口，“孩子从小在书本和屏幕中长大，缺少的就是这种动手造物的体验。电工课让他懂得安全用电，木工课让他体会造物不易，这种工匠精神的培养，比单纯的知识灌输更宝贵。”家长们普遍认为，这类课程不仅锻炼了孩子的动手能力，更在潜移默化中培养了他们的专注力、解决问题的能力和安全规范意识。
与此同时，人文素养板块通过经典研读、文化实践、语言表达等场景化、跨学科的创新模式，让知识从课本走向生活。“以文化人，以学赋能，学校正试图通过这种沉浸式体验，为学生的长远发展与人格塑造筑牢根基。”金山中学负责人说。
金山中学负责人表示，如今学校正通过“第二课堂”的供给侧改革，回应着家长和社会对于素质教育的新期待。
