李耀麟（左三）在运动会上为获奖学生颁奖。
江门一中高考百日誓师活动。
改造升级后的江海区乐贤中学（江海一中乐中校区）。
华侨中学学生开展经典诵读活动。
工贸师生闪耀世界大赛舞台。
天鹅湾小学学生体验操控无人机。
棠下实小开展校园足球联赛。
江门幼专附属幼儿园打造快乐成长乐园。
周全与学生打成一片。
春潮涌动启新程，侨乡教育谱华章。2026年是“十五五”教育规划开局之年，也是江门教育向高质量发展纵深攻坚的关键之年。办好人民满意的教育，离不开每一所学校的精耕细作、创新实践。在全市教育系统“一把手”新春访谈的篇章里，我们特别聚焦江门市直及蓬江区、江海区多所特色鲜明、成效显著的各级各类学校，邀请校长们畅谈心声。此次受访的学校，涵盖学前教育、基础教育、职业教育等多个学段，既有深耕本土的老牌名校，也有锐意进取的新锐校园。这些学校扎根侨乡大地，立足自身办学特色，在教育教学改革、特色品牌打造、学生全面发展等方面走出了各具亮点的发展之路。访谈中，这些学校负责人细数办学成果、分享育人心得、擘画未来规划，让我们得以透过一个个鲜活的校园实践，看见江门学校教育的生机与活力，感受侨乡教育人守正创新、砥砺前行的责任与担当。期待这些学校以实践探索为火种，凝聚起全市教育系统共促高质量发展的磅礴力量，让每一个孩子都能在优质教育的阳光下茁壮成长。
策划/赵兰萼 傅学超
统筹/娄丹
文/图 娄丹 张翠玲 吕中言 罗双双 陈慕欢
广东江门幼儿师范高等专科学校 校长李耀麟
锚定转型育新机
服务民生谱新篇
“作为扎根侨乡的幼儿师范高等专科学校，我们始终牢记立德树人初心，在服务区域民生需求中找准办学定位。”广东江门幼儿师范高等专科学校（以下简称“江门幼专”）党委副书记、校长李耀麟在受访时表示。
过去一年，江门幼专紧扣“十四五”规划收官关键节点，在改革攻坚中交出了一份扎实答卷：以学前教育专业优势为根基，新增智慧健康养老、体能训练等5个专业，服务“银发经济”与区域产业升级；组织43支突击队、近800名师生深入基层，开展教育服务132场次，辐射家庭150余户，服务儿童3000余人次；毕业生去向落实率达95.06%。
新的一年，江门幼专将全面升级“1212”工作体系，以师资转型为中心任务，持续深化产教融合，培养更多适应时代变革的新型幼教人才和民生服务领域高素质技术技能人才。
向“宽”拓展
六个维度同步发力
面对新生儿减少、家长对幼教质量个性化要求不断提升等现象和趋势，2025年，江门幼专在改革、创新、服务、育人、队伍、开放六个维度同步发力。
在专业布局方面，学校新增体能训练等5个招生专业，新申报运动训练、智慧健康养老服务与管理、现代家政服务与管理等6个专业，加快构建服务民生与区域特色产业的专业新生态。在社会服务方面，43支“百千万工程”突击队、近800名师生深入基层一线开展志愿服务，获得省级荣誉8项；与江海区、五邑大学结对共建，开展教育服务132场次，服务儿童3000余人次；推进名师送教活动，培训园长教师超3000人次。在学生培养方面，2025届毕业生去向落实率95.06%，44名学生光荣入伍，学校获省级征兵工作先进单位称号。
乘势而上
推动各项工作落地
2026年是江门幼专推进战略转型，迎接2027年高等职业学校办学能力评估的关键之年。李耀麟表示，学校将全面升级“1212”工作体系，以“深化二次转型”和“迎评促建”两项中心任务为抓手，推动各项重点工作落地见效。
学校将继续推动专业口径从“窄”向“宽”拓展，在做强学前教育专业群的同时，重点布局婴幼儿托育、智慧健康养老、现代家政服务、运动训练等专业，构建覆盖“一老一小”全龄段的专业生态。同时，开设“学前儿童家庭与社区教育”“融合教育”“心理健康教育”等微专业，培养能够服务家庭、社区和多种民生场景的复合型人才。
学校还计划推动育人模式从“封闭”向“开放”转变。“我们希望与托育龙头企业、康养机构和体育龙头企业共建产业学院，推行‘双导师制’和现代学徒制，实现人才培养标准与行业用人标准的无缝对接。”李耀麟表示。
随着AI技术发展，江门幼专坚定与时俱进的决心，加快“数智化赋能”步伐。紧跟“人工智能+职业教育”发展趋势，建设虚拟仿真实训基地，开发数字教材和在线开放课程。“我们希望能让学生在模拟真实场景中掌握智慧幼儿园管理等前沿技能，鼓励教师将科研成果、竞赛成果转化为教学内容，以科研反哺教学。”李耀麟说。
江门一中 党委副书记唐健荣
从“高原”向“高峰”跨越
迈向育人新高度
站在建校96周年的历史节点上，江门一中交出了一份亮眼的成绩单：2025年高考特控率突破70%，成为全市首个跨越这一“七成大关”的学校；600分以上高分段人数全市遥遥领先；数学竞赛更是实现江门市十余年“破冰”。面对2026年的新起点，学校正以清醒的“冷思考”和坚定的“热行动”，谋划从“高原”向“高峰”的跨越。
高位求进
守住底线 拔高上限 留住底色
“去年高考成绩的突破，是全校师生三年勠力同心的结果，更是我们团队执行力、奉献精神与学生拼搏意志的体现。”江门一中党委副书记唐健荣表示，学校的“冷思考”并非否定成绩，而是思考如何将成功的经验转化为可持续、可解释、可优化的育人生态。
展望未来，学校将面临的最大挑战是“高位求进”。唐健荣将其概括为“三线并进”：守住底线，稳固特控率；拔高上限，在顶尖学生培养上实现新突破；留住底色，坚守育人初心，保障学生身心健康与全面发展。这“三线”交织，考验的是学校的系统能力与教育智慧。
培优创新
从“单点突破”到“全面开花”
2025年，启超学院岑同学在全国中学生数学联赛中荣获广东省一等奖，打破了江门市在该学科竞赛领域十余年的沉寂。这不仅是一枚沉甸甸的奖牌，更是江门一中拔尖创新人才培养体系成效显现的“关键信号”。接下来，学校将继续以“启超学院”为核心平台，推动拔尖人才培养从“单点突破”迈向“全面开花”。
唐健荣表示，在打造启超学院的同时，学校正举全校之力赋能创新班建设，将创新班数量从2个增至4个。在师资引育上，近三年学校招录北京师范大学、华中师范大学、华南师范大学等知名师范院校毕业生超70人，持续提升优质师资厚度。在培养模式上，学校为创新班学生量身定制“多维融创”立体课程体系，为每位学生配备“学业+成长”双导师，全方位护航学生的学业精进，全力扩大985、211高校录取规模。2025届高三创新班特控线上线率100%，展现出扎实的培养成效。
同时，学校注重平行班整体教学质量的提升。通过深化“金课堂”教学改革，依托“导学案”模式，科学设计学习任务，助力每一位学生找准自身“最近发展区”。目前，七成物理类平行班的特控率已超过70%，优良的教育生态正惠及每一位学子。
校园升级
让空间有温度 让科技有深度
未来一年，江门一中将围绕“环境育人、生活提质、科技赋能”三大维度，推进校园设施全面升级。
在环境育人方面，学校将重点改造升级“献章园”“孔子园”“校史馆”，深化校园文化建设，升级体育运动设施，打造更多可供学生奔跑、放松、思考的“诗意角落”。推进绿美校园建设，科学规划校园绿化布局，精心雕琢“口袋公园”，致力于勾勒一幅生机盎然、生态和谐的美丽校园画卷。
在生活提质方面，成功申请国家超长期国债支持，今年将启动学校升级改造工程，新建一幢学生宿舍楼，力争用两到三年实现学生宿舍区全面焕新。食堂将纳入自营，为师生提供更丰富、更营养的健康菜品。学校“亲情阁”也将扩容升级，营造更温馨舒适的亲子互动环境。
在科技赋能方面，学校将继续做强“院士大讲堂”，以前沿科学引领学生成长。还将推进智慧教室改造，配备护眼智慧一体机，依托省级数学实验室探索“课前预习—课中互动—课后反馈”全流程数字化教学模式。同时，开展教师AI素养培训，推动智慧教学从“工具应用”走向“深度融合”。
江海区乐贤中学（江海一中乐中校区）校长向俊杰
校园蝶变 “乐”启新程
2026年春季学期，由原礼乐三中改扩建而成的江海区乐贤中学（江海一中乐中校区）正式启用。从单一初中升级为完全中学，这所学校的华丽蜕变，是江海区教育扩容提质的生动缩影。
今年9月，该校将迎来首批高中生。该校校长向俊杰表示，学校肩负着江海一中“孵化母体”与分校区的重任，为江海龙头高中探路筑基。这所“老牌新校”，正以全新姿态焕新启航。
校园全面焕新
打造优质育人环境
历经一年多的升级改造，学校硬件提档升级，新增建筑面积1.5万平方米，硬件设施全面对标省级示范性高中标准，为办学提质筑牢硬件根基。
生活配套上，新建可容纳800名学生的独立宿舍楼，24小时热水、智能安防系统一应俱全。自主经营食堂计划引入智慧用餐系统，守护师生饮食安全与营养。教学空间里，300座标准化报告厅、理科创新实验室、AI专用教室相继建成，所有教室配备智能交互黑板与护眼照明系统，为多元教学提供支撑。运动区域完成升级，国标认证塑胶运动场搭配新增的排球场、篮球场，满足师生锻炼需求。
同时，校园设计融入岭南书院园林风格，实现35%绿化率，为师生打造优美和谐的育人环境。采用“教学综合体”模式，实现普通教室与专业教室的模块化转换，适应新高考选课走班需求。
肩负多重使命
探路筑基全面育人
值得关注的是，该校将作为江海一中分校和前期办学载体，扛起标准验证、人才储备、文化筑基、资源联动的四重探路使命，以硬核内核推动办学品质跃升。
新学期伊始，学校落地了一套涵盖学术能力、科创素养、领导力、艺体特长、社会责任感五大维度的“五维评价体系”，推动全面育人。
师资建设方面，全体教师均已完成与区域内和珠三角重点名校的跟岗培训，为融入江海一中教育集团做好人才储备。学校还通过共享“科学家领航课程”，为实现与江海一中的文化软衔接，确保过渡期教育质量不降档做足准备。
同时，学校获市教育局专项支持。接下来，江门一中将派驻骨干教师驻校指导，与深圳知名高中共建“双城名师工作站”，构建“江深教育走廊”引入湾区优质资源。
AI赋能
打造数字化转型样板
今年9月，学校将迎来首届200名高中生。向俊杰介绍，学校将为他们配备学业导师、生涯规划师、科创辅导员组成的“三师团队”，实施“一生一芯片”学习分析，全力构建覆盖教、学、管的智能教育场景，以AI赋能打造数字化转型“江海样板”。
“教师端有AI教研助手快速生成个性化教案、课堂AI督导系统分析互动质量；学生端有AI自习室动态调整学习内容、专属数字孪生档案追踪成长轨迹；管理端依托校园智能中枢实现风险预测，让数字化贯穿教育教学全过程。”向俊杰表示，学校将秉持为未来而教的信念，以先进硬件、温暖陪伴、前沿理念，为学子铺就卓越成长之路，以实际行动为江海区教育高质量发展贡献力量。
江门市华侨中学 校长李兴伟
侨韵育心
华彩绽放
在蓬江区的教育版图上，江门市华侨中学以崭新的姿态，书写属于自己的“华彩篇章”。该校校长李兴伟表示，过去一年，学校紧紧围绕立德树人根本任务，立足新校区实际，系统构建了以“华彩教育”为核心的育人体系，努力将学校打造为侨乡一流名校。
理念引领
三大路径构筑育人新格局
“让每个孩子绽放生命华彩”，这是华侨中学的核心理念。李兴伟介绍，学校以“华彩教育”为品牌，确立“办侨乡一流名校，铸特色育人品牌”的办学目标，系统构建了三大育人路径。
一是“华彩少年”德育序列。学校实施“三年一盘棋”培养计划：初一“铸品”，以习惯铸就良好品格；初二“赋能”，以创新赋能成长，重点培养学生的学习力；初三“圆梦”，以超越成就梦想。
二是“华彩课堂”教学品牌。以“共生、共赏、共创”为理念，打造有生命力、有温度、有深度的课堂。
三是“华彩先锋”教师队伍。以“有责、有爱、有为”为核心——有责，是以责立教；有爱，是把和谐的师生关系作为教学的起点；有为，是立足新校区、新时代主动作为。
侨文化赋能
让侨乡精神薪火相传
作为一所华侨中学，如何用好“侨”资源？李兴伟给出了答案：对外交流与对内传承双轮驱动。
对外，学校已与新加坡、印度尼西亚、马来西亚等国的华侨学校缔结友好关系，开拓学生国际视野。引进蔡李佛拳，与印尼小太阳三语国民学校共建姊妹学校，让“侨”成为连接世界的纽带。
对内，学校今年规划两大文化系列活动：一是“光影中的侨乡之美”，与江门市摄影协会合作，发动学生用镜头记录江门历史、文化与美景，打造摄影长廊；二是“文脉中的侨乡精神”，让学生学习陈白沙、梁启超等侨乡名人诗文，让侨乡精神浸润校园。
心育创新
引进智能心理倾诉亭
心理健康教育是华侨中学的一张亮丽名片。学校引进全市首个智能心理倾诉亭，与华南师范大学郭永兴博士团队合作，为学生提供24小时可倾诉的私密空间。
学生刷脸进入，可连线专业心理咨询师（16小时在线），既保护隐私，又提供及时干预。自2025年4月启用以来，已接待学生1304人次，成功筛查出27名预警学生。
教学改革
探索走班制短板辅导
面对新校区首届中考，华侨中学探索出一条独具特色的备考路径——“小而精，问题导向”。
最大亮点是初三走班制短板辅导。学生根据自身薄弱学科自愿报名，学校将12个班细分为17个班组，每班30—35人，实现真正的小班化、针对性教学。辅导内容动态调整，真正做到“因材施教、动态跟进”。
在华侨中学，学习是一次次充满活力的探索。“英语词王争霸赛”提前发布题库，现场随机抽选学生，激发学生全员参与的热情；“经典诵读”每周一在国旗下诵读经典诗文，营造浓厚的文化氛围；生物地理中草药基地以课题研究形式开展，学生分组申报微课题，从种植延伸到产品开发、市场应用，培养项目式学习能力。
这些多样化的学习形式，不仅让知识“活”了起来，更让每个学生都能在适合自己的赛道上找到学习的乐趣和成就感，真正实现了“让每个孩子都不掉队”“让每个孩子都绽放华彩”的美好教育愿景。
江门市工贸职业技术学校校长彭欣
“低进高出” 筑梦新未来
“中职教育不是终点，而是通向精彩人生的另一条赛道。我们要做的，就是帮助所有学子在这条赛道上跑出属于自己的精彩。”这是江门市工贸职业技术学校（以下简称“工贸职校”）校长彭欣一直以来坚持的理念。
过去一年，工贸职校在职教高考与技能竞赛两条主线上同时发力，交出了一份亮眼的成绩单：工艺美术专业学生李海琪以397分的职教高考成绩排名全市第一，学生代表队在世界职业院校技能大赛总决赛中斩获铜奖。新的一年，该校将围绕职教高考、技能竞赛、专业建设、产教融合等领域全面发力。“所有目标的实现，最终都落脚于‘教师强则学生强’这一核心理念。”彭欣说。
再获佳绩
低进高出的“工贸样本”
2025年，工贸职校在职教高考战场上持续发力，形成了独具特色的“234”职教高考培养模式，让“低进高出”再次成为现实。
2025年职教高考，工贸职校整体成绩显著提升，大批学子相继被心仪高校录取，其中不乏本科高校。其中，工艺美术专业学生李海琪397分，排名全市第一，成功被深圳职业技术大学录取；现代家政服务与管理专业学生周雪莹379分，成功被韩山师范学院录取，这是中职学生参加广东省春季高考可报考的本科高校中，排名最高的高校。
赛场与考场同样精彩。工贸职校学生代表队在强手如林的世职赛总决赛“公共安全、管理与服务”赛道中斩获铜奖，延续了2024年在该赛事“养老照护”赛项中勇夺银奖的势头。
多元发力
绘就高质量发展新图景
彭欣表示，工贸职校今年将在职教高考、技能竞赛、专业建设、产教融合、师资队伍、德育工作等多个领域全面发力，绘就高质量发展新图景。
2026年，工贸职校针对职教高考设定了清晰的进阶路线图。组建“本科特训组”，聚焦“文化+技能+证书”三维冲本策略，调动校内外优质资源，做好本科测试培训。在备考体系方面，学校将持续优化分层教学方案，完善“日测、周测、月测、模考”四维测试体系，通过高质量的学情诊断，实现对学生学习状态的动态跟踪和精准干预。同时，加强与江门市中心备课组的联动，引入更优质的教学资源和备考经验，细化备考流程的每一个环节。
以赛促教，以赛促练。该校将进一步构建覆盖全员、贯穿全程的四级竞赛机制，搭建“校赛—市赛—省赛—世界赛”阶梯式竞赛平台。今年3月承办广东省职业院校技能大赛安全保卫赛项，同步对接世界技能大赛标准；计划在5月举办校级职业教育周技能活动。此外，学校将组建校级竞赛集训队，针对养老照护、母婴照护、艺术设计和矿井救援等重点赛项，冲击更多奖项。
在专业建设与产教融合方面，工贸职校将重点推进现代家政服务与管理、电子商务、安全技术与管理三大专业群建设，细化培养路径。深化校企合作，推进现代家政产业学院建设，建立校企共建共享长效机制。“教师强则学生强。学校还会通过推进‘双师型’教师队伍建设，鼓励教师提升专业技能和实践能力。”彭欣说。
江海区天鹅湾小学 校长胡洁兰
让科创融入孩子成长基因
作为全国首批中小学科学教育实验校、广东省科学教育示范校，江海区天鹅湾小学在2025年交出亮眼答卷——师生斩获各级各类荣誉1170项，携手五邑大学推进校地协同打造“百千万工程”江海样板。从“特色突围”迈向“全域领跑”，天鹅湾小学科学教育高质量发展成为江海教育优质均衡发展的生动实践。
站在“十五五”新起点，该校校长胡洁兰表示，学校将继续以科创深耕为核心、以五育融合为抓手，擘画学校高质量发展新路径，让科创融入成长基因。
校地协同
筑强育人平台
江海区与五邑大学的校地合作，助力天鹅湾小学打破基础教育与高等教育壁垒，形成了“资源互补、双向赋能”的创新范式。2026年，天鹅湾小学将推动合作向“深度融合”跨越，打造科创育人新标杆。
“今年，我们将携手开发力学学习实验平台以及适合小学生认知特点的校本课程模块，根据新平台制定一系列的力学实验课程，帮助学生入门基础物理，激发科学探究兴趣。”胡洁兰表示。
此外，该校还将激活“高校实验室—校园科创空间—校外研学基地”三级平台效能，建立常态化运营机制，让科创空间每日开放、高校研学定期开展、校外实践每季推进。
五育融合
以体育人 以读启智
新的一年，学校将以跳绳特色体育品牌为抓手，全面落实“健康第一”理念，推动体育与德育、心理健康教育深度融合。
计划开展校园跳绳联赛、班级挑战赛，引导学生在竞技中学会坚持、懂得合作，锤炼坚韧品格；开设“运动心理辅导”课程，让学生以运动释放压力、调节情绪，在团队训练中培养沟通协作意识，实现“以体育人、以体润心”。
依托广东省中小学“最美阅读空间”优势，继续深耕书香校园建设，打造“科学阅读”新品牌，让阅读与科创双向赋能。同时，打破学科壁垒，将科创理念融入德育、美育、劳育各个环节，让五育融合润物无声，滋养学生全面成长，让每个孩子在多元培育中实现综合素养提升。
数字赋能
锻造育人铁军
面对教育数字化转型要求，天鹅湾小学坚持“高端引领、梯队培养、个性发展”思路，打造高素质专业化教师队伍。
针对青年教师实施“青蓝工程”，以骨干教师传帮带、数字化技能培训、教学竞赛助力快速成长；为骨干教师搭建名师工作室、教研共同体，支持课题研究与跨校交流，培育学科带头人；为老年教师开展数字化技能普及培训，发挥教学经验优势，形成“老带新、新促老”的良性循环。
学校还将深化数字化应用培训，引入智慧教学平台、AI教学工具，开展常态化数字化教学研讨，引导教师将数字技术融入课堂教学、作业设计、学生评价全环节，推动教师从“传统型”向“数字化、创新型”转变，以师资提质为学校发展筑牢根基。
“新的一年，希望学校教师坚守初心、勇于创新，做学生成长的引路人；学生要保持好奇、勤于探索，在天鹅湾小学的沃土上振翅高飞逐梦远航。”站在新起点，胡洁兰用“守正、深耕、润心、致远”4个关键词，锚定学校2026年发展方向，坚守立德树人根本，深耕科创与五育融合特色。
蓬江区棠下镇 实验中心小学校长陈敏姚
把“健康第一”排进课表
“稍息！立正！”3月18日，和煦的阳光洒在蓬江区棠下镇实验中心小学（以下简称“棠下实小”）的操场上，学生们在退伍军人的带领下进行队列训练，腰板挺直，声音响亮。
“学校开展为期三天的国防教育实践课程，新学期，就是要提振学生的精气神。”该校校长陈敏姚表示。2026年教育部新春第一会明确提出“健康第一”的教育方向，而在半年前，棠下实小早已将其排进了课表。
丰富大课间
学生锻炼热情日益高涨
“说实话，刚来的时候我有点惊讶。”去年9月才担任该校校长的陈敏姚表示，“崭新的塑胶跑道和标准化运动场，护眼灯、平躺椅全覆盖，连毕业班教室和午休室都装上了空调——这所镇（街）学校的条件完全不输城区许多优质学校。”
硬件到位了，做软件提升就有了底气。从去年9月起，学校就取消了早读和午读，把腾出来的时间换成了两个大课间——安排广播体操、跑步、跳绳、放松操等丰富的体育锻炼，加上每天一节体育课，保证学生每天综合运动时间不少于2小时。
新学期，大课间的内容更丰富了。下午的大课间变成了足球、篮球联赛，每天都有比赛，每个班一个学期最少上场3次，覆盖人数超过50%。
这个决定在当时引发了一些老师的疑问：挤出这么多时间来运动，学生成绩会不会受影响？
但陈敏姚认为，学习好不好，不在于坐在教室里的时间长短。运动时间增加了，孩子精气神足了，反而更有利于学习。“如今，学生们的锻炼热情日益高涨。以前是老师催着学生动，现在是学生抢着锻炼。”
采访期间，一位六年级学生刚参加完篮球班级联赛。他兴奋地说：“户外运动的时间多了，感觉脑子更清醒，学习的效率也更高了！”
全面发展
以未来为导向
在AI浪潮下，教育的边界正在被重新定义。秉持“一切为了孩子的健康成长”这一办学理念，该校从特色活动、师资提升等各方面持续发力，让教育回归育人本质，回应新时代的要求。
数学文化周、语文文化周、科技节……各类学科活动每学期如期开展。数学文化周期间，孩子们拿着尺子丈量校园，像工程师一样设计宣传栏。
教师是学生全面发展的根本。为了激发老师的主动性，学校推出了“双轨制”培养模式：一边是老中青传帮带，一边是自主研修成长小组。STEAM工作室、烹饪工作室、竹节人工作室……老师们凭兴趣和强项组建团队，带着学生一起研究。
以“竹节人工作室”为例，老师带领学生全程参与到课程中——种竹子、砍竹子、做竹节人、编竹节人故事，最后用AI技术把故事做成动画片。目前，这个项目已经成为市级课题。“在AI浪潮下，死记硬背的路会越来越窄。我们要让学生改被动接受为主动创造，让思维活跃起来。”陈敏姚说。
如果要用关键词来定义棠下实小的新篇章，陈敏姚选择了三个词：健康、活力、生长。“健康是底色，活力是状态，生长是方向。我们希望从这里走出去的孩子，眼里有光，身上有汗，心中有梦。”
广东江门幼儿师范 高等专科学校附属幼儿园 园长谢峰彩
打造大湾区高起点幼儿园
色彩明亮的教学楼醒目美观，宽敞的户外活动区绿意盎然，欢笑声从各个角落传来——早上9时，阳光洒满广东江门幼儿师范高等专科学校附属幼儿园（以下简称“江门幼专附属幼儿园”）。
这所位于滨江新区华盛路的公办园，占地面积约4.6亩，可提供450个优质学位。去年10月开园，在园幼儿已超过250人。“家长带着幼儿踏入这间幼儿园，就是对我们的信任。”园长谢峰彩说，“我们要用优质的教育回报这份信任，打造大湾区高起点幼儿园。”
高起点
铸就高品质名园
江门幼专附属幼儿园由市教育局主管，是粤港澳大湾区首所幼儿师范高等专科学校的附属幼儿园，目前由江门市教育第一幼儿园接管。
作为江门市教育第一幼儿园教育集团总园长，谢峰彩曾带领团队打造了3所省一级公办园，具有丰富的办园经验。“市教育局对幼儿园的定位十分明确：这是一所对标粤港澳大湾区，高起点、高标准、高定位的示范性幼儿园。”她说，“这个幼儿园到我们手上后，我们以铸就高品质名园为目标，组建精英教师团队、创设传统文化特色课程，营造温暖和谐的人文氛围，历经5个月就打造了一所示范性幼儿园，既落实了国家规划，又满足了‘入优质公办园’的民生期待。”
“活”起来
传统文化浸润童心
如何让传统文化“活”起来？幼儿园通过开展主题项目式学习，将传统文化与健康、语言、社会、科学、艺术“五大领域”有机融合，致力于提供“有温度的中华传统文化教育”。
每个班级都有一个以传统文化为核心的主题。以“纸”为例，孩子们从了解纸的由来开始，体验造纸过程，从中感受中华传统优秀文化。“我们更看重探索的过程，引导孩子在体验和创造中获取真知、收获成长。”
深融合
构建高质量教育生态
谈到如何落实“扩优提质”，谢峰彩表示，要落实到孩子的每一个活动中，成为看得见、摸得着、感受得到的日常。
在资源融合方面，借助高校资源，开展课题研究和实践指导，对传统文化进行解码，帮助教师理解文化和课程内核，建立课程和教师成长“智库”。
在教师赋能方面，沿用“3+3”人才培养模式：名园长带名师，名师带骨干，骨干带青年，打造“三名”工作室，通过跨园教研、专家指导等，形成鲜明的教学风格和成果固化，构建完整的教师成长链条。
在课程创新方面，以工作坊、联合教研和数字化教学“三位一体”为抓手，构建和完善课程体系，让幼儿在跨学科整合和数智化教学赋能过程中传承文化，实现从认知到创造的目标。
在评价优化方面，通过课程审议、满意度调查、社会影响等进行调研、分析与反馈，让传统文化教育的效果“看得见”。
展望2026年，谢峰彩明确表示：“我们将继续凝聚家园社合力，让‘家园社’同频共振，共同打造家长和孩子都向往的‘梦中情园’，让孩子在有温度的教育中健康成长。”
蓬江区省实学校小学部 执行校长周全
筑梦“家和”文化
让每个孩子都出彩
在江门基础教育的版图上，蓬江区省实学校小学部正以独特的“家和”文化理念与扎实的育人实践，逐渐成长为一张亮眼的名片。这所以“教学生一年，想学生六年；教学生六年，想学生一生”为办学愿景的学校，近年来在德育评价体系创新、教师梯队培养、教学精细化管理等方面持续发力。
该校执行校长周全表示，过去一年，学校构建了“行为规范养成+AI赋能评价+家校社共育+主题教育+研学实践”的完整德育体系。新的一年，学校将进一步深耕“家文化”，深化“向善正身”2.0评价体系，为学生长远发展奠定基础。
回顾2025年
学生评价“用数据说话”
师生之间亲切互动，每个教室欢声笑语不断……走进省实学校小学部，“家和”文化的气息扑面而来。周全介绍，2025年，学校将这一理念贯穿于各项工作中，在“实”字上做文章，在“融”字上求突破。
面对AI技术快速发展的时代潮流，学校与时俱进，德育建设走出了一条数字化赋能的特色之路。“学校依托‘班级优化大师’平台，将学生各项学校表现数据实时录入，生成个性化成长图谱，让学生评价从‘凭印象’走向‘用数据说话’。”周全表示，“向善正身”评价体系不仅激励学生向上向善，更成为家校沟通的“共同语言”，家长可以随时了解孩子在学校的点滴进步。
在教学改革方面，学校构建三级教师培养体系，新教师配备导师“师徒结对”，骨干教师参与总校教研与区域示范课，学科带头人牵头校级以上课题。同时，推动课堂从“讲完了”向“学会了”转变。
展望2026年
为学生未来发展奠定基础
“2026年是学校内涵发展的关键之年，‘家和’文化将从理念走向更深层的制度与实践。”周全表示，学校将聚焦德育升级、教学攻坚、队伍锻造三个维度，以更实的举措回应家长和社会的期待。
在德育建设方面，“向善正身”评价体系将升级至2.0版本。除了行为规范数据，学校还会将活动参与、志愿服务、心理健康等维度纳入，形成更立体的学生成长画像。同时，打造四级心理防护网——“心理委员—班主任—心理教师—德育中心”，确保学生心理问题早发现、早干预。
在教学改革方面，学校将举办首届“南山杯”课堂教学大比武，涵盖备课、上课、说课等环节，邀请校内外评委点评，进一步实现以赛促教、以赛促研。
采访中，周全强调，学校不仅要关注孩子小学6年的成长，更要为他们未来12年的发展奠定基础。“学校会站在‘小初高’贯通培养的角度，要求各学科组都推出贯通培养的策略与方法，从知识衔接、能力进阶、学习习惯等维度系统设计，努力为每一位学生的未来发展奠定基础。”
在教师队伍建设方面，学校将坚持以党建为引领，实现“教育报国”主题实践常态化开展，每月开展党员教师专题研讨，将教育家精神融入学科教学；设立“校长有约”活动，邀请教职工面对面，倾听心声、汇聚金点子，让“家和”文化在教师群体中落地生根。
采访最后，周全用一句话概括了新一年的期许：“心怀热爱，专心致志。”
