香港中文大学联合书院院长王香生作专题分享，引导青少年以实际行动践行爱国初心。
日前，开平市第一中学、开侨中学、教伦中学、长师中学、忠源纪念中学、风采华侨中学、沙塘学校等学校百余名师生踏上了赴港的行程，参加“粤港澳大湾区暨‘一带一路’历史文化双向交流”活动。这不是一次简单的参观，而是一场跨越十六年的“双向奔赴”。自2008年以来，开平与香港之间的教育文化交流从未间断，从最初少数学校的试探性互访，到如今覆盖十余所学校的常态化交流，两地师生以教育为纽带、以文化为桥梁，共同携手探索出一条青少年家国情怀培育与湾区教育融合发展的新路径。
文/图 江门日报记者 敖转优
在香港读懂“血脉相连”
走进香港历史博物馆，开平市的师生们在一枚东江纵队抗战时期使用的指南针前驻足良久。展柜里，这枚锈迹斑斑的指南针静静陈列，旁边的说明牌上写着：1943年，东江纵队港九独立大队交通员使用。“以前在课本上读到‘香港同胞与祖国人民共赴国难’，总觉得有些抽象。但站在这里，看到这些真实的遗物，我们一下子明白了什么叫‘血脉相连’。”学生们纷纷表示。
馆内2800余件珍贵文物，从南丫岛出土的国宝级“牙璋”到抗战时期的家书、武器，系统展示了香港与祖国血脉相连的历史根脉。在现场，教师们还为学生讲述了香港三次抗战影片背后的史实：“这里的每一件文物都在无声地诉说——香港的命运从来就与祖国紧密相连。”
师生们还走进世界体育新地标启德体育园，漫步维多利亚港，切身感受香港作为国际大都会的活力。有学生说：“站在维港边，看着对岸的摩天大楼，我们想到的是大湾区规划纲要里那句话——‘携手打造国际一流湾区和世界级城市群’。今天我们来了，亲眼看到了，更觉得作为湾区青年，肩上有一种使命感。”
十六年交流结出累累硕果
在香港中文大学联合书院，一场关于“传承”的分享会正在进行。“联合书院与开平侨乡渊源深厚，这份情谊已经延续了半个多世纪。”联合书院院长王香生说，“今天看到这么多开平的年轻面孔，我很欣慰，因为文化的传承需要一代代人接力。”
香港国民教育学会梁炳华博士结合多年从事青少年历史文化教育的实践，与师生分享了如何让历史“活”起来。“很多学生觉得历史是过去的事，跟他们无关。但当你带他们走进博物馆、走进历史现场，让他们亲手触摸、亲身感受，历史就有了温度。”梁炳华说。
香港国民教育学会文化交流特约顾问邝学良是两地交流的见证者和推动者。他细数十六年来的点点滴滴：从最初拓宽师生视野，到后来重塑教育认知；从缔结姊妹学校，到如今赋能本地教育；从传承优秀文脉，到守护非遗瑰宝。“十六年前，我们只是想让开平的师生出来看看；现在，我们思考的是如何让交流真正扎根，如何让每一次互访都能产生持久的价值。”邝学良说。
在新会商会陈白沙纪念中学，师生们的文艺联谊将交流活动推向高潮。厦门外国语学校的《鹭港之声》、武汉华中师范大学附属中学的钢琴弹唱依次亮相。开平代表团则精心呈现了《碉楼之乡欢迎您》《青春纪念册》及十步拳等独具侨乡特色的节目。开平学子们在表演完十步拳后激动地说：“台下香港的同学一直在鼓掌，那一刻我们觉得，文化真的是最好的桥梁，不需要太多语言，大家都能感受到彼此的热情。”
双向奔赴
助力湾区教育高质量发展
在香港大学本部大楼前，交流团的师生们集体缅怀孙中山先生。香港中文大学萧锦华博士以“一带一路与粤港澳大湾区建设的机遇”为题作专题分享。他深入剖析了时代发展大势，阐释香港作为“超级联系人”的独特竞争优势，勉励广大青年勤学笃行、把握机遇。“大湾区不是一座城市的事，而是每个湾区青年的舞台。开平的世界文化遗产、香港的金融优势、深圳的科创活力，这些要素组合起来，就是无限可能。”萧锦华说。
活动尾声，师生们走进香港文化博物馆、九龙城寨公园，探寻香港流行文化脉络，触摸历史遗迹。“这次交流最大的收获，是让学生们真正理解了‘城市发展与国家兴盛同频共振’的含义。他们不再把香港看作是电视里的‘另一个地方’，而是大湾区的一部分，是祖国的一部分。”开平市教育部门相关负责人表示，此次赴港交流是落实“开平教育56789”工作部署、深化湾区青少年文化交融的重要实践。下一步，开平将以文脉为纽带、以教育为根基，拓宽湾区教育交流渠道，推动青少年互学互鉴，凝聚青春力量，共绘湾区教育高质量融合发展新蓝图。
