教师聚焦小学思政课堂实践，点燃学生科技梦想与爱国情怀。
江门日报讯 （文/图 记者/敖转优）日前，中小学思政课一体化建设教学交流展示活动在开平市三埠街道办事处祥龙学校举行。来自广东省中小学余耀洪名书记工作室、台山市水步镇中心小学、开平市三埠街道多所学校的近百名教育工作者齐聚一堂，三节风格迥异的思政示范课轮番登场，台上学生眼睛发亮，台下教师奋笔疾书。“原来思政课可以这么‘燃’！”课后，祥龙学校学生张梓琳激动地说。她刚刚听完一堂关于侨乡排球的思政课，“老师讲的是我们家乡的事，听得我心里暖暖的，我也想为家乡争光。”
这堂《侨乡排球铸精神，同心共筑中国梦》由台山市水步镇中心小学教师雷秀云执教。她从一枚排球讲起，串联起侨乡儿女拼搏奋斗的故事，孩子们在“扣球”与“传球”的互动游戏中，感受到了团结、坚韧与家国情怀。“我不想让思政课变成‘说教课’。”雷秀云说，“孩子们生活在侨乡，脚下有故事、身边有榜样，把这些本土资源用活，课堂就有了根、有了魂。”
而开平市三埠街道办事处港口小学教师颜金凤则带着二年级学生诵读《少年当自强》。她打破传统的讲授方式，把“责任”“勇敢”“梦想”变成一个个小红花任务，孩子们争相举手，说出自己的“少年誓言”。“我喜欢这样的课，因为它让我觉得我也可以很了不起。”二年级学生方梓浩腼腆地笑着说。
第三节课上，开平市三埠街道办事处西郊小学教师梁秀梅将“中国精神”与“科技梦想”融合在一起。当屏幕上神舟飞船腾空而起时，台下的孩子们掌声雷动。“我想让思政课有点‘未来感’。”梁秀梅说，“爱国不是挂在嘴边的词，而是让孩子相信，他们将来也能造火箭、闯深海。”
三堂课，三个学段，三种风格，却共同指向一个命题：思政课如何真正走进孩子心里？
在随后的评课环节，西郊小学校长冯小雁表示，三节课紧扣主题、贴近学生、贴合学段，既有温度又有深度，既重传承又重创新，真正做到以文化人、以情育人、以课铸魂。她结合中小学思政课一体化建设要求，从教学目标、活动设计、情境创设、学段衔接等方面提出了具体建议，为在场教师提供清晰可操作的教学思路。
开平市三埠街道办事处中心学校党委书记周贺赞在点评中指出，思政课的“侨味”不是贴标签，而是把侨乡精神变成可感、可讲的故事。“今天的课堂做到了。”周贺赞认为，三堂展示课立足学段特点、融合本土资源、贴近学生生活，实现了思政教育与时代精神、侨乡文化、少年成长的有机结合，为区域内中小学思政课一体化建设提供了鲜活范例与实践经验。
广东省中小学名书记工作室主持人余耀洪说：“思政课一体化，不是把小学课上成中学课，而是让不同学段的思政课各美其美、美美与共。我们要做的，是打破壁垒、共享资源，让每一节思政课都成为孩子成长的‘支点’。”
