何家艳的画作。
何家艳（左二）在竞赛赛场与老师同学合影留念。
何家艳获国家奖学金。
“三年前没考上高中，我当时情绪比较低落，觉得看不到未来了。”近日，在江门市工贸职业技术学校（以下简称“工贸职校”）的画室里，该校工艺美术专业学生何家艳一边整理画笔一边对笔者说。如今，她已通过职教高考被公办本科高校广东技术师范大学的环境设计专业录取，这是她三年前没有想过的现实。三年前中考成绩不理想，让何家艳带着较为负面的情绪开启中职求学生涯，但开学后不久，班主任的一句话点醒了她：“我们只是和高中学生赛道不同，只要努力，一样能上好大学，有精彩人生。”三年后，何家艳除了被公办本科高校录取，还获得了美术基础A级证书、世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛铜奖、国家奖学金。
近年来，在工贸职校，像何家艳这样的“逆袭”例子越来越多，生动体现了该校“不同赛道，一样的精彩人生”的办学理念。
文/图 吕中言 工贸宣
全力以赴 主动“加餐”
何家艳的“逆袭”，是从中职一年级的美术基础证书考试开始的。那时的她心里憋着一股劲：“中考没有考好，到了中职不能再混了。”在老师的指引下，她定下目标，要么考上公办本科高校，要么考上大专院校，因为民办本科院校的学费较为昂贵。“不想留太多退路，只有这样自己才能全力以赴，而美术基础证书的考试，就是我全力以赴的起点。”何家艳说。
“别人画一个小时，她就画三个小时。”何家艳的班主任黄顺意记得很清楚，这个学生是画室里最主动、内驱力最足的人——午饭后，别的同学回宿舍休息，她经常会抽出时间回到画架前给自己“加餐”。“从专业上来讲，何家艳不是天赋最高的，但她有一种‘死磕’的精神，经常会为了一个技术细节反复改几十遍，时不时会蹦出很多教材以外的想法并坚持实施完成。”
课余时间，何家艳会拿着自己的画追着老师问“这里透视对不对”“那里阴影够不够自然”。周末回家，她会背着画板去户外写生，一坐就是一下午。“那时想法很简单，就是想尽力做自己力所能及的事，不给青春留遗憾。”她说。最终，她通过美术基础证书考试拿到了A级证书。
“结果出来那天，我在画室里愣了好一会儿。原来我认真走的每一步，都是算数的。”这份证书不仅给了何家艳信心，更让她相信，即使起点不高，努力也能把“热爱”变成“擅长”。
“何家艳拿证之后，我们班好几个同学都被她带动了，都会主动加练。她就是那种自己发光，顺便把别人也照亮的人。”何家艳的同班同学刘格静说。
世界赛铜奖给予信心
在何家艳高二下学期，命运的齿轮再次转动——学校选拔学生参加2025年世界职业院校技能大赛。这是一项由教育部牵头的一项公益性、国际性职业院校综合技能竞赛。大赛既注重选手专业技能，也考核选手职业素养、应用价值、团队合作等多个方面的能力。
何家艳被选中，成为公共安全、管理与服务赛道参赛团队中的一员。然而，比赛内容与她所学的工艺美术专业并不完全对口。“在这个项目中，我扮演法律专业人士，负责对法律专业实习生进行指导，对法律工作进行宣传，对社区法律事务进行协助等工作，完全算是跨界了。”何家艳回忆。
选上后，何家艳和同学们全力以赴，面对全新的比赛模块，她常常是团队里练得最苦的那个。“最艰难的时候，团队里会弥漫出一种‘我们行吗’的自我怀疑，但最终我们都挺过去了。这个过程让我明白了什么是‘走出舒适区’，并学会在挑战未知的过程中实现成长。”何家艳说。
赛场上，工贸职校聚焦行业实际需求，以技能创新为核心、融入AI人工智能数字技术为支撑，通过场景化展示提出解决方案，充分呈现项目成果与应用价值，不仅展现出扎实熟练的专业技能，更彰显了出众的应变能力、表达能力与团队协作能力。最终，团队捧回了总决赛争夺赛铜奖的奖杯，在全国崭露头角。站在领奖台上那一刻，何家艳特别骄傲。“与全国的职业院校选手相比，我们一点也不输。自此之后，我进一步坚信，中职生的舞台一点也不小，自己要在这个舞台上，实现属于自己的逆袭。”何家艳说。
用心为学生打造平台
在全省职教高考中，何家艳取得了354分的成绩，这个成绩没有达到何家艳的预期，但这次她没有感到失落。当得知可以通过统考成绩加校考成绩的方式冲刺广东技术师范大学时，她毫不犹豫地报了名。“校考内容我从没接触过，备考时间不到一个月，但我决定尝试。”何家艳说。
那一个月，她过着“画室—宿舍—食堂”三点一线的生活，每天6时起床练线条，晚上画到深夜。最终，她以89.6分的校考成绩、382.9分的综合总分成功过关。“查到录取结果那天，我第一时间联系了自己的初中老师。我说，老师，我考上本科了。电话那头，老师比我还要激动。”何家艳说。
在工贸职校，像何家艳这样的案例不是孤例。2023年，该校会计专业考生韦诗琴职教高考总分排名全省第一；2025年，该校工艺美术专业学生李海琪以397分的成绩排名全市第一，被深圳职业技术大学录取；现代家政服务与管理专业学生周雪莹以379分被韩山师范学院录取。
工贸职校校长彭欣表示：“在工贸职校，没有‘差生’的标签，只有‘待绽放的花蕾’。为了让更多学生通过职教高考圆大学梦，我们创新推出了‘234职教高考培养模式’，通过夯实基础、分层教学、仿真模拟三阶段训练，配合‘抓习惯、稳双基、月考分层、任务驱动’四个方面，以及‘晨读一刻钟、大课间一节课、晚自修一小时’的‘三个一’特色训练，让每个学生都能找到适合自己的节奏。”
据统计，近三年来，工贸职校学生参加职教高考整体上线率（本科、大专）均超过98%，本科上线率达25%。“我想对所有没有考上高中的小伙伴说，不要灰心。条条大路通罗马，只要你不认输，中职教育一样能给你精彩人生。”采访最后，何家艳如是说。
