抢答环节，选手口述解题思路，展示实力。
日前，新会区小学数学文化展示交流活动线下总决赛在新会华侨实验小学报告厅圆满收官。从初赛中脱颖而出的10所学校的代表队展开了一场数学思维的“巅峰对决”，呈现了一场兼具趣味与深度的数学文化盛宴。此次活动的成功举办，为新会区小学数学教学提供了新的实践样本，也为后续区域数学文化活动的常态化开展积累了经验。文/图 江门日报记者 钟珍玲
精彩现场 限时挑战 高手过招
一年级赛场包括5分钟70道口算、5分钟7道四宫数独、5分钟5道数字华容道三个项目，小选手们全神贯注地盯着操作屏幕，快速点选答案。
二年级赛场的实体操作环节要求在限时2分钟内完成二阶魔方和汉诺塔的复原。新会华侨实验小学二年级代表队的选手谭彦庭在完成魔方复原后，将魔方高高举过头顶等待裁判确认，脸上露出如释重负的笑容。现场观赛嘉宾华侨实验小学副校长朱兰青表示：“孩子们平时在课堂上接触的多是纸面练习，今天把魔方和汉诺塔搬上赛场，他们需要在限时压力下操作，这对专注力和手脑协调能力都是极大的锻炼。”
高年级的抢答环节则更具“火药味”。学生抢答成功后，须将答案写在小白板上，口述答案须与白板一致方为有效。每道题仅有2次抢答机会，若首轮答错，则进入第二次抢答。现场，不少队伍在首轮抢答失败后迅速调整策略，由队长负责抢按设备，队员分工计算和校验答案。五年级的抢答题中特别设置了“思维素养题”，学生需要简单口述解题思路，尽管口述不计入总分，但这一环节让思维过程“外显化”，评委和观众得以一窥学生的逻辑推理路径。
“比赛过程紧张刺激，有高手过招的感觉。”新会尚雅学校参赛选手李轩宇告诉记者。他还表示，学校日常也会举办数学节、数学训练营等活动，让他对数学产生浓厚兴趣，“我觉得数学思维可以应用在生活的方方面面，我一直很喜欢数学，数学学习让我不怕困难，更具探索精神。”
以赛促思
让数学文化“活”起来
本次活动由新会区教师发展中心组织，旨在突破传统数学教学重计算、轻思维的局限。与常规数学竞赛不同，此次展示交流活动将“文化”作为核心线索。一、二年级的线上项目中，数独和数字华容道考验的是逻辑推理与空间想象能力；实体操作中的魔方和汉诺塔则涉及策略规划与逆向思维。三至六年级的必答题和抢答题覆盖了更广泛的数学素养维度，其中，“聪明格”的作答时间适当延长，为高阶思维留足思考空间。新会区教师发展中心小学数学教研员区锦超表示，这不仅是一次比赛，更是一次数学文化的普及和推广。通过设置多维度的项目，让学生在动手与动脑的过程中，真正感受到数学的趣味和魅力。
一位带队参赛的教师在现场交流中表示：“活动形式很新颖，尤其是抢答环节的限时压力和口述思路的要求，对学生的心理素质和表达能力都是考验，这对我们后续课堂教学很有参考价值。”
从赛场表现看，学生们的参与热情高涨，不少低年级学生在实体操作环节主动挑战高阶难度，体现了浓厚的探索兴趣。区锦超感慨道：“数学不只是算数，更是一种思维体操。今天看到孩子们在汉诺塔和魔方前的专注神情，感觉数学文化已经真正走进了他们的心里。”
今后，新会区教师发展中心将持续组织更多具有针对性的数学文化展示交流活动，创新教学实践路径，促进教研成果进课堂，让数学文化“活”起来。
