小学是孩子身心成长、人格养成、习惯塑造的黄金时期。立足“健康第一”教育理念，紧扣“双减”育人导向，学校坚持把涵养阳光心态、锤炼强健体魄、培育健全人格作为首要目标，着力塑造自信乐观、积极向上的新时代阳光少年。依托侨乡独特人文资源，学校积极探索融合侨乡特色的纸笔测评新路径，以生活化、本土化、分层化、激励化的测评改革，让纸笔测评跳出单一知识考查框架，成为赋能成长、传承侨韵、温润心灵、涵养自信的重要育人载体。
开平市三埠街道办事处迳头小学 张绮蓝
小学教育的核心不在于知识抢跑、盲目追分，而在于为孩子筑牢心态底色、身心根基与内在自信。拥有阳光心态、活力体魄与上进意识的孩子，具备更强的抗挫能力和自主成长动力，学习后劲更足、发展更长远。基于这一育人认知，学校把纸笔测评改革作为落实“健康第一”理念的重要抓手，坚持以评促学、以评育人、以文化人，跳出唯分数、唯试卷的传统思维，全力打造有温度、有生活、有侨味、有激励的阳光测评新模式。
立足侨乡地域优势，学校确立贴近生活、融入侨乡、分层设计、阳光激励的测评改革核心思路。坚持测评对接生活实际，把课本知识融入校园活动、日常出行、生活消费、社会实践等真实情境，侧重考查知识理解与实际应用能力，让学生在答题中感受学习价值、体会知识用处。深度挖掘侨乡文化资源，将碉楼建筑、古镇风情、侨乡美食、华侨爱国奋斗故事、本土民俗文化等元素系统融入各学科纸笔测评，让试卷成为学生了解家乡、传承文脉、厚植家国情怀的文化窗口，在潜移默化中增强学生的乡土认同与文化自信。
在实践探索中，学校构建多维落地路径。命题上推行场景化、本土化、分层化设计，设置基础、提升、拓展梯度题型，兼顾不同学情，让每位学生都能获得成就感、树立自信心。评价上重构育人维度，建立阳光活力、侨乡素养、学业能力三位一体综合评价体系，弱化简单分数对比，侧重亮点发现、纵向进步与全程表现，设立阳光少年、侨乡小使者、进步小明星等特色荣誉，让健康向上、热爱家乡、持续成长成为校园新风尚。
课程上同步配套支撑，开设阳光心理、活力体育、侨乡文化、生活实践等特色课程，以育心、健体、润文、践行夯实测评育人根基。同时深化家校协同，引导家长树立科学成才观，共同坚守不内卷、不唯分、重健康、养底气的育人共识，陪伴学生亲近侨乡、坚持运动、快乐成长。
小学养根，一生受益。学校将持续深耕融合侨乡特色的阳光纸笔测评探索，坚持以健康为底色、以文化为底蕴、以激励为导向，让测评回归育人本源，让每一位孩子都能在阳光评价中涵养心态、强健身心、扎根侨韵、自信成长，带着童年的温暖与底气从容奔赴未来。
