生态教育是落实立德树人的重要抓手。江门持续推进生态城市建设，本地湿地修复、河涌整治、乡村绿化等工程，为校园生态教育提供鲜活素材。新会区会城城郊小学以党建为引领，将绿色生态理念融入课程体系，创新育人形式，引导学生树立环保意识，自觉守护家乡生态环境。
新会区会城城郊小学 李国富
立足学情实际，确立科学育人原则。学校推进生态教育与党建课程融合，遵循四项实操准则：一是正向引领，发挥党员教师示范带头作用，带动师生践行绿色生活；二是分层施教，低年级侧重环保习惯养成，中年级普及生态常识，高年级开展社会实践；三是知行合一，减少理论说教，依托校园、社区场景开展体验学习；四是浸润融合，将绿色元素融入课堂、校园文化与主题活动，实现潜移默化育人。
构建三维框架，丰富绿色育人载体。学校搭建理论、实践、文化三位一体的育人框架，常态化落地实施。理论学习上，党员教师开设生态微课堂，结合银湖湾湿地治理、本地河涌改造、陈皮生态园等新会本土案例，普及垃圾分类、节能低碳知识。党员教师在道法课堂对比河道新旧风貌，让学生直观感受家乡生态变化。实践活动分学段分层开展，低年级开展“绿植小管家”活动，党员带领学生养护校园绿植、清理园区垃圾；中年级打造校园环保回收角，举办废旧手工创作、垃圾分类闯关活动；高年级组建党员志愿小队，前往湿地公园清理垃圾、开展水质观察，走进社区宣传环保知识。同时，党员教师把生态素材融入科学、美术、语文课堂，实现全学科渗透。依托党建长廊、班级宣传栏、校园广播，展示学生环保作品、分享生态实践故事，营造爱绿护绿的校园氛围。
健全长效机制，巩固育人实践成效。学校党支部牵头成立绿色育人工作组，统筹课程开发与活动组织，每月开展融合教学教研，学期末梳理优化育人方案。定期组织党员教师打磨生态融合课例，提升教学能力。校内设立“绿色小标兵”月度评选，记录学生的环保实践，并开展亲子环保打卡，凝聚家校育人合力。
两年实践表明，党建引领下的绿色课程有效提升学生生态素养，多件学生环保作品获区级奖项。下一步，会城城郊小学将持续深挖侨乡生态资源，丰富校外研学活动，完善家校社协同育人模式，让绿色理念浸润童心，以特色育人助力江门基础教育高质量发展，培育爱护侨乡、担当有为的新时代少年。
