莫斯汝扎根一线办学育人，希望每个孩子都能被看见、被点亮。
□文/图 江门日报记者 蔡昭璐
近日，景贤小学教育集团总校长，江门市江海区景贤小学党支部书记、校长，天鹅湾小学校长莫斯汝获评“广东省优秀共产党员”。从教20多年来，她从一名乡村教师成长为名校领航人，始终以共产党员的初心和“开荒牛”般的闯劲，扎根一线办学育人、助力教育均衡发展，用实干与坚守书写了新时代党员教师“为党育人、为国育才”的动人答卷。
“教育是慢的事业”
2005年，初登讲台的莫斯汝被分配到一所偏远乡村小学。彼时，乡村办学条件简陋、教师资源紧缺，她一个人扛起语文和数学的教学任务：白天投入课堂教学，夜晚伏案备课、批改双科作业，常常忙碌至深夜。
乡村教育的岁月朴素且温暖。课余时间，她耐心倾听孩子们讲述如何种桃花；放学后，她走几里路去家访，拉近家校距离；假日里，孩子们还会摘野花给她编织花环。
“那段岁月虽然艰苦，却让我真切地理解了教育对乡村孩子的意义。一张小小的奖状，就能让孩子开心好几天。”莫斯汝说，正是这段经历，让她坚定了“一个都不能少”的育人信念。
多年来，莫斯汝始终以党员标准要求自己，秉持“组织有召、我必奔赴”的担当精神，哪里有需要就主动扎根哪里。无论角色如何转换，她对教育的热忱和坚守从未改变，把对党和教育事业的忠诚，融入教书育人的每一件日常小事中。
“教育是慢的事业，我只想把每一件小事做好，让每个孩子和每位老师都被看见、被点亮。”她说。
办好群众家门口的学校
凭着一股敢闯敢干的“开荒牛”精神，莫斯汝主动扛起新校筹建重任，从零起步、实干笃行，先后推动两所新建学校破局成长、蝶变提质。
2016年，莫斯汝出任天鹅湾小学首任校长。彼时，该校还是一片工地，没有围墙，更没有一名教师。她带着几位行政人员，借用校门口牙科诊所的门厅一角，开启了建校之路。招生简章发出后，周边家长对这所新校充满疑虑。
为打消群众顾虑、夯实办学根基，莫斯汝白天跑工地、跟进施工进度，晚上进行校园文化设计、规划教室功能分区。新校启用第一天，看着学生走进校园，她在工作日志里写道：“从零开始，每一步都是希望。”
2021年，景贤小学教育集团成立，莫斯汝被任命为总校长，再次承担创品牌的任务。有了天鹅湾小学的经验，她将工作重心从硬件建设转向内涵发展，聚焦长远办学质量，系统搭建教师培养梯队、完善课程体系、构建良性育人生态。她秉持“功成不必在我、功成必定有我”的信念，不追求短期亮眼成效，踏踏实实为学校长远发展打基础、固根基。
在她的深耕引领下，天鹅湾小学、江海区景贤小学实现跨越式发展，让辖区学生在家门口就能享受均衡、优质的教育资源。
探索“全景数智教育”新路径
在教学实践中，莫斯汝敏锐地发现传统德育工作的痛点：依赖说教和主题活动，难以进行过程性评价，也难以精准关注每个学生的成长轨迹。为此，她积极探索“全景数智教育”新路径，将人工智能、大数据等技术手段融入德育体系，让学生的品格成长“看得见、可引导”。
她立足思政课堂优化，构建了“习贤追光—乐贤闪光—昭贤发光”三阶成长路径，围绕这一体系开发了配套的智能评价工具，将学生的日常行为、课堂表现、实践活动等数据纳入评价维度，生成可视化成长报告。学生可以从报告中清晰看到自己的进步轨迹，教师也能据此进行更有针对性的引导。
针对传统单班主任制下班级管理压力大的问题，她创新探索每班配备两名班主任的制度：一名侧重班级常规管理和德育引导，一名侧重学生个体关怀和成长追踪。这一模式推行后，教师在学生心理关注、家校沟通等方面的工作质量明显提升。
在深耕办学、创新育人的同时，莫斯汝始终牢记党员的社会责任，倾力培育青年师资、助力教育均衡发展。她悉心开展传帮带，培育出多名校长、中层干部及学科骨干。她多次远赴新疆、西藏及粤东西北欠发达地区开展专题培训，培训教育工作者近13万人次，毫无保留地分享办学经验与数智育人成果。
莫斯汝表示，“广东省优秀共产党员”这份荣誉，既是肯定，更是鞭策。未来，她将怀揣感恩之心、永葆教育热忱，始终牢记共产党员的使命担当，全力办好有温度、有品质、有情怀的教育。
