习近平总书记关于新质生产力的重要论述，为培育新质生产力、推动高质量发展提供了根本遵循和行动指南。职业教育如何借“新”突破，赋能新质生产力，服务区域经济社会发展，是时代赋予高职院校的新命题、新使命，我有以下几个方面建议。
一是以市域产教联合体建设为契机，协同政府、高校、科研院所、企业等各界力量，形成合力育人的“新质”合作机制。地方政府应以市域产教联合体建设为契机，深化职普、产教、科教融合，引导高校聚焦“卡脖子”技术难题开展联合攻关；同时，搭建多元化育人平台，为人才提供全方位的支持和保障。
二是打造共享共赢的“新质”平台。高职院校要结合地方经济发展战略，有效整合产业、科技、教育资源，打造共生共融、共享共赢的产教融合、科教融汇“新质”平台。
三是以地方产业布局为导向，开设“新质”专业，培养“新质”人才。高职院校要结合地方经济发展需求布局学科专业，提高“新质”人才培养的针对性、实用性；要以深化“三教”改革为发力点，创建“新质”课程体系。
四是聚焦新时代职教师资新要求，培养“新质”教师教学团队。高职教师队伍建设一方面必须更加注重质量和能力的全面提升，挖掘行业发展痛点难点，聚焦行业共性关键技术，成为疑难杂症的解决者；另一方面也要积极打造复合型科教创新团队。
