学校国旗班同学需接受半年的训练才可胜任护旗任务。
□文/图 江门日报记者 凌雪敏通讯员 黄焕邦 赵耀权
每逢周一清晨，台山一中大江实验中学（以下简称“大江实验中学”）校园里，伴随着悠扬的歌声，“凤之魂”国旗班的学生们迈着整齐划一的正步，目光坚定而炽热，庄重地将国旗护送到旗杆下，缓缓升起五星红旗。学校每周一次的升旗仪式，不仅是对国家的敬礼，更成为同学们展现当代青年学生良好精神风貌的舞台。
自2013年大江实验中学成立国旗班以来，国旗班不仅承担着每周一的升旗任务，更成为学校国防教育的重要载体。学校以国旗班培训为抓手，不断向外拓展延伸，在学生军训、国防思政教育等方面不断创新教学形式和内容，逐渐形成了具有大江实验中学特色的国防教育课程体系，覆盖全校师生。今年学校荣获“全国国防教育示范学校”称号。
国旗班培养学生自律作风
大江实验中学是一所涵盖初中、高中的市直属完全中学。从2013年开始，学校着手组建“凤之魂”国旗班，每届国旗班成员有20多人，主要负责学校每周一的例行升旗，国庆日、开学典礼、校运动会等重大节日和活动的升旗工作。
在大江实验中学，入选国旗班可不是一件容易的事。在每年新生入学时，学校便会在新生中挑选体能优秀、精神饱满的学生，补充到国旗班中。入学后，这些孩子将接受半年的军事技能训练，包括队列训练、军体拳学习、着装内务整理等，达到标准后才能接任成为新一届国旗班的升旗手、护旗队成员。其间，学校还会对国旗班队员开展红色教育、心得分享等活动，在学生心中根植爱国主义思想。如今，国旗班已然成为学校国防教育一张闪耀的金招牌。
每周一的升旗仪式看似平常，对学生来说，学校给予一个平台，让他们找到自己的价值、收获满足感，往往能激发他们学习拼搏的内驱动力。
教育学里有句话：学生是发展中的人。大江实验中学是一所乡镇学校，有相当一部分学生是外来务工人员子女，学校需要帮助学生养成自律的学习生活习惯，树立正确的价值观、人生观，这是该校组建国旗班的初心。
“20年的高中毕业生小轩考取中国美术学院，还当上了国旗班队长。”大江实验中学副校长许楚山对这个学生印象深刻。最初，小轩中考成绩不到400分，入学时老师把小轩选入国旗班，希望能看到他的改变。“一年的训练，老师和同学们都看到了他的变化，入学时走路都拖沓的孩子，后来行如风、坐如钟，在国旗班培养起来的自律作风被他带到了学习上，老师们都感叹他的变化。”许楚山说，毕业后，小轩还给学校国旗班寄来了锦旗。
形成立体化国防教育体系
随着国旗班建设成效凸显，这些年，大江实验中学还把探索出的系列国防教育好经验好做法延伸到日常教学中，把国防教育与学校德育及其他形式教育、教学活动有机结合，并针对不同年级学生特点，按照各级各类教育内容，由浅入深、由易到难，有计划地安排教育活动，形成立体化国防教育体系，通过一个国旗班，带动全校学生参与到国防教育当中。
不只学生，老师作为学校开展国防教育的主要力量，也是大江实验中学开展国防教育的教学对象。每到新学期开学，大江实验中学都会组织老师、学生，分别由校长带头讲思政课，把国防教育元素融入其中，形成教师善教、学生乐学的国防教育良好氛围。
此外，对每一届的高一、初一新生开展新生军事技能训练，也是每学年国防教育的“重头戏”。在炎炎烈日下，尽管汗水浸湿了衣衫，脸庞被晒得通红，但学生们都咬牙坚持，展现了不畏困难、勇往直前的精神风貌，学生的爱国热情由此激发，增强了他们的国防观念和团队意识。
大江实验中学的国防教育还着眼于校园外，积极组织师生参与野外徒步行军拉练、缅怀革命先烈、参观学习雷洁琼故居和到敬老院送温暖等特色活动。不仅如此，学校还组织初一、初二师生到法治基地、国防教育军训基地参观学习。在国防教育军训基地，师生们在部队官兵的组织下进行了队伍训练，参观了班排内务卫生，进行了户外劳动体验和室内团队手工制作等，不仅增强了心系国防建设的责任感、使命感、荣誉感，还更加深入地了解了国防事业的重要性和紧迫性。
形式多样的国防教育如同一股股强大的正能量，极大地激发了学生们的爱国热情。每年征兵季，大批学生积极响应国家号召，踊跃报名应征，其中不乏在军营中奋发图强、成功考入军校的优秀青年。大江实验中学的国防教育，正以实际行动诠释着“少年强则国强”的深刻内涵。
